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我爱阅读 外国作品欣赏 品读外国文学作品，把握文章主要内容，体会作品中人物的思想感情和性格特征，接受外国文学作品的熏陶。 （一）一件婚纱裙 ［俄］卡西莫夫 战争使许多家庭失去了家庭支柱。姐姐和我就是在没有父亲的情况下长大的。自然，生活的负担全落到妈妈的身上。在最艰难的时候，妈妈拿出了她生活中最幸福的日子的纪念——一件婚纱裙，让我们去换粮食。 在诺日斯罕，我和姐姐遇到一个非常善良和蔼的妇女，并去了她的家。在得到我们的同意后，她试穿了妈妈的婚纱。 这位妇女一穿上它，就像一个漂亮的新娘穿着专为她缝制的结婚礼服走进房间，整个屋子顿增光彩。我努力去想象妈妈做新娘时的情景，这件婚纱裙穿在妈妈身上时会这样光彩照人、这样的合身吗？可能妈妈试穿它时，也这样站在镜子面前，满怀幸福地欣赏自己…… 那位妇人打断了我的思绪：“孩子，我可以给你一袋大麦、玉米和小米。”妇人从厨房拿出一个厚实的平底盒递给我。我把盒中粮食分成两半，把一半装进了口袋。 离开女主人房子不远，我们听到她颤抖不安的声音：“亲爱的，等一等，别走！”我非常恐慌，担心她已经改变主意。她走到我们身边，焦急地说：“孩子，你们拿着这件婚纱裙连同粮食回家。告诉你们的妈妈，在诺日斯罕你们也有个妈妈，这是她送的礼物。如果这里能够和平，我的丈夫和儿子能从战场上平安地归来，我宁愿变得穷一点。” 我和姐姐感动得几乎要放声大哭了。妇人用带着颤抖的声音说：“祝你们好运，愿你们所有的期望都变成现实。”她紧紧地拥抱和亲吻了我们…… 1.用婚纱裙换到粮食后，“我”为什么只把一半粮食装进了口袋？（ ） A.婚纱裙值不了那么多粮食。 B.妇人只愿给一半粮食。 C.战争让人们的生活变得艰难，“我”知道妇人家的生活也未必宽裕，所以只留下对方给的一半粮食，体现了“我”的感激和善意。 2.妇人最终为什么没有留下婚纱裙？她是一个什么样的人？ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 3.“愿你们所有的期望都变成现实”中的“期望”是指：____________________________________________________________ （二）救“星期五” 到了洞里，我给他吃了些面包和一串葡萄干，又给了他点儿水喝。因为我见他跑了半天，已经饥渴不堪了。他吃喝完毕后，我又指了指一个地方，做着手势叫他躺下来睡一觉。那儿铺了一堆干草，上面还有一条毯子，我自己有时也在上面睡觉。于是这个可怜的家伙一倒下去就呼呼睡着了。 这个野人生得非常英俊。他身材适中，四肢挺直又结实，但并不显得粗壮。他个子很高，身体健康，年纪看上去约二十六岁。他五官端正，面目一点也不狰狞可憎，脸上有一种男子汉的英勇气概，又具有欧洲人那种和蔼可亲的样子，这种温柔亲切的样子在他微笑的时候表现得更为明显。他的头发又黑又长，但不像羊毛似的卷着；他的前额又高又大，目光锐利而又活泼。他的皮肤不怎么黑，略带棕色，油光乌亮，令人赏心悦目。他的脸圆圆胖胖的，鼻子却很小。他的嘴形长得也很好看，嘴唇薄薄的，牙齿又平又白，如同象牙。 他并没有睡得死死的，实际上只打了半小时的盹就醒来了。他一醒来就跑到洞外来找我，因为当时我正在挤羊奶，我的羊圈就在附近。他一见到我，立刻向我奔来，趴在地上，做出各种各样的手势和古怪的姿势，表示他愿终身做我的奴隶，为我效劳。他的这些意思我都明白了，我告诉他，我对他非常满意。 不久，我就开始和他谈话，并教他和我谈话。首先，我告诉他，他的名字叫“星期五”，这是我救他命的一天，这样取名是为了纪念这一天。我教他说“主人”，并告诉他这是我的名字。我还教他说“是”和“不是”，并告诉他这两个词的意思。 我拿出一个瓦罐，盛了一些羊奶给他。我先喝给他看，并把面包浸在羊奶里吃给他看。然后，我给了他一块面包，叫他学我的样子吃。他马上照办了，并向我做手势，表示很好吃。 1.短文选自《_____________》，作者是______国作家_______。 2.短文第二自然段对“星期五”的________进行了描写，特点是________。 3.概括短文的主要内容。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 我爱阅读 （一