【教学设计】《不等式的基本性质》（湘教版）.docVIP

《不等式的基本性质》教学设计 教材分析 教材分析 本节课是湘教版数学八年级上册第四章不等式与不等式组第二节课，在前面学习了方程的基本上研究不等式（组）的有关性质，探索并掌握不等式的基本性质，能解简单的不等式；理解不等式与等式性质的联系与区别。 因此本节课重点是了解不等式的概念和基本性质。所渗透的数学思想方法有：类比，转化，建模。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 （1）探索并掌握不等式的基本性质，能解简单的不等式； （2）理解不等式与等式性质的联系与区别。 【过程与方法目标】 （1）通过不等式性质的探索，培养学生的观察、猜想、分析、归纳、概括的逻辑思维能力； （2）通过探索过程，渗透类比，分类讨论的数学思想。 【情感态度价值观目标】 （1）培养学生的钻研精神，同时加强同学间的合作与交流； （2）让学生获得亲自参与探索研究的情感体验，从而增强学习数学的热情。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 不等式的概念和基本性质。 【教学难点】 简单的不等式变形。 课前准备 课前准备 多媒体课件。 教学过程 教学过程 一、导入新课 ⑴水果店的小王从水果批发市场购进100千克梨和84千克苹果，你能用“＞”或“＜”连接梨和苹果的进货量吗？ ⑵几天后，小王卖出梨和苹果各a千克，你能用“＞”或“＜连接梨和苹果的剩余量吗？ 教师