生命的智慧源于自我意识的觉醒.docVIP

PAGE 1 PAGE 2 生命的智慧源于自我意识的觉醒 建平县高级中学 王丽芬 教师的自我意识，是指教师发现自己在教育中的客观存在，发现自己是教育工作的承担者和主人。自我意识的觉醒，是指教师以积极向上的心态，主动地投入到教育工作，创造美丽的教育人生。 只有教师自我意识的觉醒，教育才有可能蓬勃发展。 ?古希腊阿波罗神殿上镌刻着名句：“认识你自己。” 英国大作家莎士比亚说： “成为本真的你”。生命的智慧就在于此。然而我们的部分教师，在长期的教育工作中，早已失去了自我，只是单纯的为教育而教育，为工作而教育，为生存而教育，已沦为了教育的 “工具”：当教师成为一种 “工具”时，教育，就不可避免的成为心灵的枷锁和镣铐！请看，在教育之路上：? ? 有多少人，只顾埋头赶路，不择方向，不去思考； 有多少人，唯唯诺诺，迷信权威，让自己的头脑成为别人的跑马场；? ? 有多少人，徘徊在十字路口，茫然四顾，不知所措；? ? 有多少人，惧怕辛劳，走走停停，不思向前；? ?还有多少人，怀揣阳光和梦想，睁大了智慧的双眼，追寻着生命的意义。即使再大的困难，也阻挡不了前进的步伐，再猛烈的暴风雨，也扼杀不了飞翔的向往……? ? 你属于哪一种？在与学生的朝夕相处中，你是否感受到：那是一段段美丽的人生之旅？那是一段段不可重来的生命历程？在这美好的天堂花园中，你选择浑浑噩噩的度过，还是唤醒自我，重塑自我？亲爱的教师朋友，如果您也想要觉醒，那么，请跟我们一起： ——唤醒自我：我是谁？从哪里来？要往哪里去？ ——剖析自我：我是否感到幸福？是否给莘莘学子带来了快乐？——重塑自我：我该以怎样的心态，去创造美丽的教育人生？ 回顾自己的觉醒历程，仿佛是在一刹那间，突然明白了许多不曾明白的道理。同样的教育环境，同样的教育事件，同样的教育对象，同样的教育话语，而今，却有了不同的理解和感受。 圣经中的“巴别塔”是古巴比伦人兴建的一座通天高塔。认识了自我，觉醒了自我的教师，也想兴建一座“巴别塔”。这座塔，是通向自由教育的高塔，是通向理想教育的乌托邦之塔，是教育“朝圣者”的心灵之塔。?亲爱的朋友们：教育中从来就没有“上帝”的存在，教育的未来靠我们自己拯救。让我们，在教育的实践中提升生命的智慧： 携手并肩 从今日起觉醒 ? ? ?以挺立的姿势? ? 怀揣信念、勇气、阳光、梦想 在教育的海洋上 扬帆起航！