小学生日常行为规范教育教案.doc

《小学生日常行为规范》教育教案 大林学校 一年级 2011- 一、教学目标 通过这次班会，让《小学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导学生平时的言行。 二、教学重难点 抓住学生学习行为规范为中心，使学生更好地贯彻落实小学生行为规范，陶冶学生的文明品格。 三、教学过程 1、导入主题 同学们，今天我们这节课主要讲小学生的“行为规范”。你知道什么是行为规范吗？当然知道，我们经常学习“小学生日常行为规范”、学校规章制度呢。 那么我相信你对行为规范一定有了相当了解，这样吧，这次的班会，我们就举行一个知识竞赛，看谁对行为规范知道得最多。大家说好不好？请大家遵守竞赛规则，勇越举手发言，答对的话你就能为你们小组争得分数，到班会最后，让我们看看哪一组是冠军。 下面是行为规范知识竞赛题 一、? 简答题 1、上下课时同学们应如何做？ 2、说出五种文明用语 3、升国旗，奏唱国歌的时候，我们应该怎样？ 二、判断题 1、我们可以配戴首饰，披头散发。（×） 2、我们要生活俭朴，不乱花钱。（√） 3、我们可以因有事而不请假，随便旷课。（×） 4、参加各种活动时，要准时，不能吃零食。（√） 5、不把校外人带进校内，也不闯进外校去游玩，吵闹。（√） 6、观看电影表演时，可以说话，随便走动。（×） 7、可以随地吐痰、随地丢垃圾。（×） 三、自由发言 请举例说明或者以表演的方式表现出良好的行为及不好的行为。 四、讨论题 只有拥有了良好的行为习惯才能使我们将来生活和学习获得更多的收获。大家同意吗？（同意），那么请种小组讨论，并举例说明，良好的行为对我们的学习生活的影响以及不良的行为习惯对我们的学习生活的影响 五、总结 通过今天这节课的学习，我相信每个小朋友都能做一个遵守行为规范的好孩子。老师看你们的表现哦！