小学音乐三年级下册《春天举行音乐会》教学案例及分析.doc

更多优秀教案课件及中小学体育教案：/，QQ：370675628 更多优秀教案课件及中小学体育教案：/，QQ：370675628 《春天举行音乐会》教学案例 背 景 基于这样的实际情况，在2008年刚开学的第二个星期，我特意选定了一首歌曲《春天举行音乐会》，我希望通过这节课的教学，带领这些从农村来的孩子和城里的孩子一样，来感受音乐的美，春天的美，让春天和音乐有机的融合，最终使音乐课堂充满绿色的生机和活力。 活动过程 一、描述春天美景，感受春的气息  1、欣赏动画歌曲《春天在哪里》拍手律动进教室。  通过多媒体课件演示春天的歌曲，让学生一进教室就感受到春的气息。  2、师：是啊，现在正是春天。春光明媚，百花盛开，给我们带来了无限的快乐。你能用一句话来描述春天的美景吗？  生：春天来了，柳树发出了嫩嫩的绿芽，小草从泥土里钻出来了。  生：桃树羞答答地探出了粉红色的小脑袋向人们点头微笑。  生：天气变暖和了，可爱的小燕子从遥远的南方飞回来了。  ……  （通过描述春天的美景来激发学生对大自然的热爱之情。） 二、激活已有经验，探索春天的音响  1、师：的确，如同学们所说，春天是那样的美。到处是万紫千红，到处是花红柳绿，充满了勃勃的生机和活力。让我们静静的听一听，你听到了春天大自然的哪些声音？你能模仿一下吗？  生：我听到了春雨的声音。滴答　0滴　答、滴答　0滴　答  生：我听到了小鸟的叫声。叽叽　0喳　喳、叽叽　0喳　喳  生：我听到了春风的声音。沙沙　0沙　沙、沙沙　0沙　沙  ……  2、师生一起来模仿和探讨这些声音。  （通过师生共同模仿、探索春天大自然的音响，发展了学生的想象力，激发了学生学习音乐的兴趣。 ） 3、师：春天来了，春风、春雨、还有很多的小动物都发出了美妙的声音，组成了一曲动听的交响乐。请听：（点击课件出示）师领读，生跟读  春雨（唱歌呀）?????滴答　0滴　　答　?0  春风（弹琴呀）?????沙沙　0沙　　沙　?0  春雷（打鼓）???????轰隆　隆隆　　隆 － 春水（鼓掌春水鼓掌）哗啦　啦啦　　啦 －　　（课件出示更直观，让学生一目了然，且解决了歌曲第一乐段的节奏难点。 ）三、师生和谐互动，学唱春天的歌曲  1、拍手游戏  （1）师：春天的大自然发出了各种美妙的声音，春风、春雨、春雷、春水都从四面八方赶来了，都来参加春天举行的音乐会。让我们静静地听一听，这是怎样一个音乐会呢？初听歌曲《春天举行音乐会》。  　（静静地听培养了学生静听音乐的良好习惯。） （2）师：这么有趣的音乐会，让我们用自己的双手来为她伴奏吧。同学们可以和老师一样拍，也可以不一样拍，但必须和着音乐的节拍。 　　（通过师生互动的拍手游戏，为每个学生提供了参与音乐游戏的机会，拉近了师生之间的情感距离。） （3）师：刚才有的同学这样拍，有的同学那样拍，非常神气。这一遍我请你和你的好朋友合作着拍，也要跟刚才一样和着音乐的节奏有强弱的拍。 　　（通过生生拍手游戏再次感受音乐节拍热烈的特点，培养了学生的综合能力、创编能力和合作能力，同时也熟悉了歌曲旋律。 ） 2、打击乐器为歌曲伴奏  （1）师：刚才我们用自己的双手为音乐会伴奏。如果用打击乐器来伴奏，那一定会更有趣。  （2）课件出示节奏谱： xx ox | x 0 | xx xx | x － | x x | x 0 | x － | x － | （3）学生选择乐器自由练习。 （4）用乐器为歌曲伴奏：要求碰铃第一乐句开始，双响筒第二乐句开始，舞板第三乐句开始，一直伴奏到歌曲结束。第一遍师唱生敲，第二遍跟钢琴和。 　　打击乐器的演奏，培养了学生静听音乐的良好习惯，训练了学生多声部合奏的能力，同时进一步熟悉了歌曲旋律，为学唱歌曲再次做好铺垫。  　　3、学唱歌曲 　　（1）师：在同学们的伴奏声中，音乐会的旋律显得更美了，它的歌词也很有趣。请听老师来读一遍。范读歌词。 　　（2）师：想和老师一起读吗？师生和着伴奏轻声有感情地朗读歌词。 　　（3）学生听琴默唱歌词、轻唱歌词、解决难点。 　　（4）轻声、有感情地演唱全曲。  （指导学生正确的演唱方法，培养良好的唱歌习惯。 ）四、拓展欣赏名曲，感受春天的美丽  　1、师：同学们唱得多美啊！春天是一年四季中最充满生机的季节。音乐家创作了许