2016秋《课堂内外》全册九北数教学课件、导学案-5 三角函数的应用1.pptVIP

* * * 5 三角函数的应用 北师版 九年级下册 情境导入 海中有一个小岛A，该岛四周10海里内有暗礁.今有货轮由西向东航行，开始在A岛南偏西55°的B处，往东行驶20海里后，到达该岛的 南偏西25°的C处，之后，货轮继续往东航行，你认为货轮继续向东航行途中会有触礁的危险吗？你是如何想的？与同伴进行交流. 思考探究 想一想：如图，小明想测量塔CD的高度. 他在A处仰望塔顶，测得仰角为30。再往塔的方向前进50m至B处.测得仰角为60。那么该塔有多高？（小明的身高忽略不计，结果精确到1m) 分析：要求塔CD的高度，必须利用锐角三角函数.则要求出直角三角形ACD或直角三角形BCD的一边.可以根据等腰三角形的有关知 识求出BD=50，∠BDC—60。，用正弦就可求出塔CD的高度. 做一做：某商场准备改善原来楼梯的安全性能，把倾角由40°减至35°已知原楼梯长为1m，调整后的楼梯会加长多少？楼梯多占多长一段地面？（结果精确到0.01 m) 分析：在此问题中，楼梯的高度始终不变. 当倾斜角为40°时，用锐角三角函数求出楼梯的高度；当倾斜角为35°时，用锐角三角函数就可求出楼梯的长度.最后用所求楼梯的长度减4m 就可求出楼梯加长多少. 1.如图，一艘海轮位于灯塔犘的北偏东65°方向，距离灯塔80海里的A处，它沿正南方向航行一段时间后，到达位于灯塔犘的南偏东 34°方向