2016秋《课堂内外》全册九北数教学课件、导学案-第1课时 反比例函数的图象与性质（1）.docVIP

梯田文化 教辅专家 2 反比例函数的图象与性质 第1课时 反比例函数的图象与性质（1） 【知识与技能】 1.会用描点法画反比例函数图象； 2.理解反比例函数的性质. 【过程与方法】 通过观察反比例函数图象，分析和探究反比例函数的性质. 【情感态度】 在动手画图的过程中体会乐趣，养成勤于动手，乐于探索的习惯． 【教学重点】 画反比例函数的图象，理解反比例函数的性质. 【教学难点】 理解反比例函数的性质，并能灵活应用． 一、情境导入，初步认识 1.一次函数y=kx＋b(k、b是常数，k≠0)的图象是什么形状？其性质有哪些？ 2.反比例函数y =的图象会是什么形状呢？请大家猜猜看，我们可以采用什么方法画？ 【教学说明】学生思考、交流并回答问题，教师根据学生活动情况进行补充和完善.由此引入新课. 二、思考探究，获取新知 1.教师先引导学生思考，示范画出反比例函数y=的图象，再让学生尝试画出反比例函数y=－的图象. 2.在作图过程中，启发学生类比画一次函数的图象的过程；探索反比例函数的图象作图步骤： ①列表；②描点； ③连线. 【教学说明】教师在活动中应重点关注： （1）启发学生反比例函数与一次函数的作图基本步骤是一致的.但是在具体的作图过程中又有它自己的特点，和学生一起体会其中的共性和特性. （2）①列表时，关注学生是否注意到自变量的取值应使函数有意义（即