19八年级道德与法治上册 第四单元 做负责任的公民 第一节 感受责任 湘教版.pptVIP

* 第一节 感受责任 1920年，有位11岁的美国男孩踢足球时不小心踢碎了邻居家的玻璃，邻居向他索赔12.5美元。在当时， 12.5美元是笔不小的数目，足足可以买125只生蛋的母鸡！闯了大祸的男孩向父亲承认了错误，父亲让他对自己的过失负责。男孩为难地说：“我哪有那么多钱赔人家？”父亲拿出12.5美元说：“这钱先借给你，一年后还我。”从此，这位美国男孩每逢周末、周日便外出辛勤打工。经过半年的努力，他终于挣足了12.5美元还给了父亲。这个男孩就是后来成为美国总统的罗纳德·里根。他在回忆这件事时说：通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了什么叫责任。 名人故事 故事中小男孩身上 具有什么可贵品质？ 我们从小男孩的行为中得到了什么启示？ 敢于负责，勇担过错 我们每个人都要对自己的行为负责。随着年龄的增长和生活范围的扩大，我们需要承担的责任也在逐渐增多。 情景一：家境虽不错，但平时却节衣缩食的八年级学生吴敏，3年来多次以父亲的名义给“希望工程”捐款，总计4000多元。 情景二：因患病而坐轮椅的高二年级学生蒋智，无论刮风下雨，从不迟到早退，学习成绩名列前茅。 分析情景，回答问题 情景三：年仅12岁的初一年级学生尹心雨，给当地环保局写信，提出了许多合理的建议。 1、以上同学身上，各有哪些闪光点？ 2、他们共同的闪光点在哪儿？ 3、你从情境中悟出了什么道理？ 人人有责任， 处处有责任， 责任如影随形。 什么是责任？（P82） 是指社会对于一个人做或不做某些事的要求，表现为两个方面： 一是人分内应该做好的事，即要尽到责任。 二是没有做好分内事而造成不良后果，必须承担相应的责任，即要接受惩罚。 应该做的事情 不应该做的事情 家庭 学校 社会 请你列举出你认为在法律和道德范围应该做的事情和不应该做的事情。 体贴孝敬父母 承担力所能及的家务 不应该用粗鲁的态度对待父母 不应该对父母提出过分的要求 上课专心听讲 帮助困难的同学 不应该逃避打扫教室卫生 不应该抄袭作业 自觉遵守交通规则 在公交车上给老人让座 不应该偷别人的东西 不应该随地吐痰 责任是怎样产生的？（P83） 1、责任形成的基础在于每个人都要扮演一定的社会角色，就要做与角色相匹配的事情，即必须承担一定的责任。（人必有责） 2、责任产生于人们在社会交往中的相互帮助和彼此承若。 3、责任往往还源于社会习俗、法律规范、道德要求、分配的任务、上级的任命、职业的要求等。 洪水无情人有情 讲授新课 在救灾的过程中，哪些人承担了责任？他们分别承担了什么责任？ 讲授新课 领 导 消防员 战 士 医 生 民政部门 中学生 决策指挥 救火抢险，拯救伤员 搜救生存者，清理废墟 救死扶伤，抢救伤病者 运送救援物资 义务捐款 讲授新课 从上例中，你悟出了什么道理？ 角色不同，责任不同。即人各有责。每个人只要做好了自己分内事，都是敢于担责的良好品质的体现。 写一写 角色 责任 新闻工作者 厨师 律师 驾驶员 学生 子女 朋友 军人 保家卫国、服从命令 求真务实 做出安全、健康、营养、美味可口的食品 公平公正、维护法律权威与尊严 遵守交规，安全驾驶 遵纪守法、尊敬师长，完成规定的学习任务 孝敬父母、承担力所能及的家务事 忠诚、互助、互谅 1、从材料中，你感受到了什么？ 3、你如何看待希波克拉底的誓言？ 人必有责 人各有责 阅读教材P84中间虚线框的内容，回答以下问题： 2、根据上述誓言，说说 医生的职责是什么？ 治病救人、救死扶伤，尊重病人的隐私，维护病人的权益。 爸爸 妈妈 弟弟 老师 说说：当“我”与这些人打交道时，“我”扮演着什么角色？“我”对他们有什么责任？ 爸爸 售货员 同学 老师 医生 女儿 病人 顾客 学生 朋友 孝敬父母 配合医生治疗 守秩序 尊敬老师、 努力学习 真诚、互助互谅 这表明了什么？ 在社会生活中，每个人往 往是多重角色的“集合”， 也就担当着多种责任。 说一说 不同角色的我，有哪些不同的责任？ 当值日生的我：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_____ 在公园游玩的我：＿＿＿＿＿＿＿＿＿_____ 作为儿子（女儿）的我：＿＿＿＿＿＿_____ 作为好朋友的我：＿＿＿＿＿＿＿＿＿_____ 在马路上行走的我：＿＿＿＿＿＿＿＿_____ 碰到外国游客问路的我：＿＿＿＿＿＿_____ …… 教材（P86） 完成值日任务 遵守秩序和安全规范 孝敬父母等 真诚、互助互谅 遵守社会公德 热情友好，不卑不亢 我们的人生责任包括哪些？（P87） 1、对自己负责 小含没有完成作业，老师很生气。小含向老师保证以后一定要改。…… 加强锻炼，增强体质 对自己负责的表现： 自尊自爱、自立自强、自信自律。对自己的学习、身体、品行等各方面负责。学会学习