小学数学四年级上导学案四单元.doc

前进校区高效课堂导学案 年级： 四年级 学科： 数学 课题：垂直与平行 课时：第一课时 主备人：乔先蓉 审核人： 自兴国 小组： 使用人： 使用时间： 学习目标： 1、 通过学习我将掌握垂直、平行的概念。（重点） 2、通过探究活动我将知道在同一平面内两条直线存在着相交、平行的位置关系。（难点） 导学过程： 口算训练： 13×5= 130×5= 2×38= 2×380= 150×6= 7×13= 7×130= 46×2= 一．知识链接： 直线的特点： 画出任意两条直线。 通过复习我知道了直线（　　　　　）端点，（　　　）长。通过画我知道了两条直线在平面内有（　　　　　）关系。 二. 自主学习： １．看课本６４——６５页内容。 ２．要求： （１）用红笔画出重点内容，圈出有疑问的地方。 我会填： （２）、在（ ）（ ）的两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线（ ）。 （３）、两条直线相交成（ ），就说这两条直线互相垂直，其中一条直线叫做（ ），这两条直线的交点叫做（ ）。 三、合作探究 要求：通过对学、组学共同解决自主学习部分的未解决问题。 四、【交流展示】 根据自主学习的情况明确展示任务，进行展示。 五、巩固训练： 说出下面每组直线的位置关系。 （ ） ( ) ( ) ( ) ( ) 六、课堂总结 通过这节课的学习我掌握了（　　　　　　　　　　　　　　　　）叫做平行线。（　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　）叫做互相垂直。在以后的学习中我会用所学知识解决实际问题。 七． 当堂检测： 细心辨一辨。（我会说出我判断的理由） （1）两条不相交的直线就是平行线。 （ ） （2）同一平面内两条直线不是平行就是垂直。 （ ） （3）过一点可以画无数条已知直线的平行线。 （ ） （4）同一平面内，两条直线不相交就平行。 （ ） （5）如果在纸上画两条直线都和第三条直线相交成直角，那么这两条直线互相平行。 （ ） （6）两条线段平行它们一定相等。 （ ） 八、课堂练习： 1、选择题。 （1）在长方形中，相邻的两条边（ ）。 A 互相交叉 B 互相垂直 C 互相平行 （2）两条直线互相垂直，这两条直线相交的角一定是（ ） A 锐角 B钝角 C 直角 （3）经过一点能画（ ）条直线，经过两点能画（ ）条直线。 A 1 B 2 C 无数条 （4）过直线外一点，可以画（ ）已知直线的垂线。 A 2条 B 1条 C 无数条 2、画一画。 （1）过点画直线的垂线。 . . . （2）过点画直线的平行线。 . . . 3、画一个长4厘米，宽3厘米的长方形。 4、画一个边长3厘米的正方形。1、说一说，生活中还有哪些平行或垂直的例子。 ５．摆一摆。 （1）把两根小棒都摆成和第三根小棒平行。看一看，这两根小棒互相平行吗？ （2）把两根小棒都摆成和第三根小棒垂直。看一看，这两根小棒有什么关系？ 导学思路 学后反思： 前进校区高效课堂导学案 年级： 四年级 学科： 数学 课题：画垂线 课时：第二课时 主备人：乔先蓉 审核人： 自兴国 小组： 使用人： 使用时间： 学习目标： １．通过学习，我将明确垂线的重要性质，直线外一点到这条直线间的距离垂线最短。（重点） ２．通过本节课的学习，我将学会用三角板准确的画垂线。并掌握在不同的直线上画垂线。（重难点） 学法指导：自学法 讨论法 讲授法 导学过程： 口算训练： 13 ×6= 130× 6 = 35 × 2 =