初中八年级道德与法治上册 第二单元 学会交往天地宽 第4课 真诚善待你我他 第1框《平等待人》名师优质课件 鲁人版六三制.pptVIP

SECTION 第二单元 学会交往天地宽第4课 真诚善待你我他 平等待人 课前预习 典例精析 课后训练 学习目标 目录 知识结构 情境导入 疑难解答 情境导入 世界著名的文学家,爱尔兰剧作家萧伯纳有一次到苏联访问,在街头遇见一位聪明伶俐的小姑娘,就和她一起玩耍。离别时他对小姑娘说:“回去告诉你妈妈,今天和你玩的是世界著名的萧伯纳。”不料那位小姑娘竟学着萧伯纳的语气说:“你回去告诉你妈妈,今天和你玩的是苏联小姑娘卡嘉。”这件事给萧伯纳很大的震动,他感慨地说:“一个人无论他有多大的成就,他在人格上和任何人都是平等的。” 这给我们什么启示？ 学习目标 1、正确认识平等的含义和重要性。 2、学会在平等的基础上尊重他人，树立起平等观念，做到平等待人。 3、在社会生活中努力做一个充满正义感的人。 课前预习 一、平等待人是友好交往的基础 1、平等，是人类追求的______。现代社会，_______更加深入人心。 2、人与人之间的平等集中表现为______和______上的平等。在人格上，每个人都有自己的______，都需要获得同样的尊重；在法律地位上，每个公民都平等地享有法定的_____，都平等地履行法定的_____。 3、平等待人是友好交往的______。平等待人才能相互理解，相互尊重，赢得对方的_____。平等待人传递的是_____，带来的是温暖，能促使人与人之间的关系更加融洽。 二、平等待人 从我做起 4、平等待人，需要做到________。尊重他人是一种高尚的_____。 5、平等待人，反对______。仗势欺人、倚强凌弱，是一种_____的行为，是对他人利益的侵犯，造成严重后果的还要受到法律的_____。 6、平等待人，要______，不歧视他人。同学之间虽然存在着家境贫富、天分高低、体能强弱等方面的______，但我们不能因为自己具备某些优势而_____，也不能因为自己的某些劣势而_____，既不能歧视他人，也不能歧视自己，甚至任人歧视。 7、生活中，我们不能凌弱欺生，不歧视他人，这都是有_____的表现，做人要有正义感。 答案 1.永恒主题 平等观念 2.人格 法律地位 尊严 权利 义务 3.基础 好感和认可 友爱 4.尊重他人 品德 5.凌弱欺生 恶劣 严厉制裁 6.一视同仁 不同 自傲 自卑 7.正义感 疑难解答 对“人生而平等”你是如何理解的？ 人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视。在法律地位上，我们每个人都平等地享有法定的权利，平等地履行法定的义务。平等是人类社会一直追求的目标，也是社会发展的永恒主题。在不同时代、不同社会制度下，人们对平等的理解千差万别。应该说，现实中人们的平等都是相对的，不平等是绝对的。正因为如此，才有人们对平等的永恒追求。 问题一：平等待人是友好交往的基础 指导学生分组结合自己的实际展开讨论。 归纳总结 （1）平等，是人类追求的永恒主题。现代社会，平等观念更加深入人心。 （2）人与人之间的平等集中表现为人格和法律地位上的平等。在人格上，每个人都有自己的尊严，都需要获得同样的尊重；在法律地位上，每个公民都平等地享有法定的权利，都平等地履行法定的义务。 （3）平等待人是友好交往的基础。平等待人才能相互理解，相互尊重，赢得对方的好感和认可。平等待人传递的是友爱，带来的是温暖，能促使人与人之间的关系更加融洽。 问题二：平等待人 从我做起 指导学生分组结合自己的实际展开讨论。 归纳总结 （1）平等待人，需要做到尊重他人。尊重他人是一种高尚的品德。 （2）平等待人，反对凌弱欺生。我们反对凌弱欺生，当别人欺侮自己的时候必须据理力争。 （3）平等待人，要一视同仁，不歧视他人。 （4）生活中，我们不能凌弱欺生，不歧视他人，这都是有正义感的表现，做人要有正义感。 知识结构 典例精析 例1、（2017浙江嘉兴中考）英国哲学家霍布斯说：“人生来就是平等的，自然在身体和精神两个方面平等地创造了人。”这里的“平等”主要是指 （　　） A．人格平等 B．法律平等 C．经济平等 D．政治平等 答案解析 【解析】“人生来就是平等的，自然在身体和精神两个方面平等地创造了人．”这其中的“平等”就是说的人格平等．选项A是对的，其它选项都不符合题意。故选A。 答案：A 例2、（2017山东临沂中考）你想对如图漫画中辱骂清洁工的人说 （ 　） ①每个人在人格和法律地位上都是平等的，要做到平等待人 ②要自尊自爱，不要做有损他人人格的事 ③要学会换位思考，与人为善 ④你这样做侵犯了清洁工的荣誉权。 A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④ 答案解析 【解析】漫画中所谓的有钱人辱骂清洁工人，语言之恶毒令人心寒，充分