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小学科学用橡皮筋作动力优秀教案和教学反思 【教学目标】 1、 科学概念：弹力是物体形状改变产生的要恢复原来 形状的力； 在一定范围内，橡皮筋的形状变化越大、产生的弹力 越大。 2、 过程与方法：会利用橡皮筋给纸飞机和小车作动力; 会做探究橡皮筋的伸长量与弹力大小关系的实验。 3、情感、态度、价值观： 认同认真实验、收集数据、进行解释的重要性； 认识弹力概念，利用弹力为我们做更多的事情。 【教学重点】 通过实验了解弹力是怎样产生的。 【教学难点】 理解弹力的大小与形变程度有关。 【教学准备】 教师演示：纸飞机2架、橡皮筋1个、弹簧、铁架台、 钩码、轨道、课件等。 分组实验：每组：纸飞机4架、橡皮筋4个、燕尾夹1 个、海绵1块、拉簧或压簧1个、橡皮泥1块、小旗子1 面、铁架台1副、钩码1套、小车1辆、记录单1张。 【教学过程】 一、导入：橡皮筋可以作为动力 1?课件出示飞机、汽车、电动车、自行车的图片。 提问：你们知道这些交通工具是用什么作动力的吗? 学生回答。 出示纸飞机，提问：这里有架纸飞机，你有办法让 它飞起来吗？ 学生回答。 示范：拉橡皮筋使飞机飞起来。 分发纸飞机，让学生自己用橡皮筋把纸飞机飞起来。 提问：橡皮筋可以作为动力吗？引导学生认识到橡皮 筋是可以作为动力的。 揭题：今天我们就来研究橡皮筋。。 二：橡皮筋可以产生力 谈话：我们先来观察下橡皮筋。想想怎样做才能使 橡