肖村小学体育教学设计仰卧推起成桥_王广阔.docVIP

仰卧推起成桥 学 校：肖村小学 授课年级：四年级（水平二） 授课教师：王广阔 一、指导思想与理论依据： 本课设计依据《体育与健康课程标准》，遵循了“以人为本” “健康第一”的指导思想，结合四年级学生身心发展的特点及认知规律而设计。在本课的教学中，以学生为主体，坚持从生活走向体育，再从体育走向生活的原则，努力为学生创设轻松愉悦的教学环境，以学生差异发展为起点，导趣、导疑、导思、导创，鼓励学生大胆质疑，异想天开，让学生在享受学习、体验的成功和快乐。从本校实际情况出发，真正关注学生健康意识、锻炼习惯的养成。在提高学习兴趣的同时，培养学生相互协作，团结友爱的集体主义精神，享受体育运动带来的快乐。 二、教学内容 本次课选自人教版体育与健康三——四年级教材“仰卧推起成桥”和“奉献爱心”游戏。 三、单元课次 仰卧推起成桥：共4课次，本课是第3课次 课次 教 学 目 标 教学重点 1 初步学习仰卧推起成桥的动作方法，主要学习蹬地挺宽和上肢推垫的动作，发展学生上肢和背肌的力量。 重点：蹬地挺宽快，上肢用力推垫。 难点：上肢用力推垫。 2 进一步学习仰卧推起成桥的动作方法，建立完整的动作概念，使学生在保护与帮助下完成这个动作，发展学生上下肢协调用力的能力。 重点：挺髋推手同时用力，上下肢协调配合。 难点：上下肢协调配合发力。 3 巩固提高仰卧推起成桥的动作方法，使学生能够在熟练掌握的情况下进行创新，培养学生团结协作的精神。 重点：挺髋推手同时用力，上下肢协调配合。 难点：上下肢协调配合发力。 4 检查学习效果：展示学习成果，互相评价、教师评价，100%的学生能够完成仰卧推起成桥的动作。 客观公正给与评价 四.教学背景分析 教学内容分析： 1.本课为四年级的教材内容，仰卧推起成桥，属于平衡类技巧，此项练习曾经在三年级出现过，但由于当时学生年龄小，力量素质较差，控制能力薄弱，因此完成的质量不高。本次课以学生已有的经验为切入点，安排了练习内容和学习方法，主要靠双臂、两腿、推蹬、顶髋、挺腰，使身体拉满弓成“桥”。让学生体会身体倒置的体位感觉和运动感觉，提高控制身体平衡能力，为学习手翻类技巧教材打下基础。 2.“奉献爱心”游戏的目的是激发学生的学习兴趣，培养学生克服困难、合作探究的能力，以及团结协作增强民族感和自信顽强的精神。 学情分析： 四年级学生正处于生长发育关键的时期，比较乐于参与体育活动，并乐于向同伴展示运动动作，而且绝大多数学生已经学会多种运动基本技能，并且逐渐形成了自己的兴趣爱好，有所专长，他们模仿能力强、好奇心强、依赖性强，但是自我约束能力差，绝大多数同学已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中和他人团结合作，完成活动任务。 本班有学生28人，学生身体素质较好，但协调性一般。因此在教学中要多给加注重协调练习，必要时根据不同学生的情况进行因材施教，使他们都能够掌握这项技能。 五、教学目标 1.巩固提高仰卧推起成桥的动作方法，使学生能够在熟练掌握的情况下进行创新。 2.通过仰卧推起成桥的教学，提高学生的柔韧性和协调性。 3.培养学生主动参与、积极创新，自信、坚强的优良品质，促进学生团结协作精神的养成。 六、 教学重难点 1.教学重点：仰卧屈肘手插肩后，分腿于肩同宽，屈膝脚靠臀，两脚用力蹬地、挺宽、伸膝，同时两臂用力推垫，抬头挺胸是身体满弓“桥“。 2.教学难点：上肢与下肢的协调配合发力。 教 教 学 过 程 流 程 图 开始部分约2分钟 基本部分约29分钟 结束部分约3分钟 准备部分约6分钟 1、课堂常规 2、队列练习 1、垫上操 2、专项准备活动 1、导入复习 2、巩固提高 3、学习新知 4、成果展示 5、游戏：奉献爱心 1、放松 2、教师小结 3、师生再见 4、收拾器材 八.教学思路： （一）学诗健身操 1.音乐激趣 ??? 通过活动身体，及专项动作避免受伤，带动学生积极性。 2.专项游戏 ??? 采用学生喜爱的小游戏来活动，使学生在玩中练，练中学，即达到了热身的效果又为完成用身体造桥做好了充分的准备。 （二）桥的畅想 教师及时有效地引导，导趣、导思、导疑、导创，采取多种教法手段，充分发挥学生想象力、创造力，鼓励学生大胆实，异想天开。通过创想练习、尝试练习、学导练习、目标练习、自主练习、探究练习等环节，使学生更好的完成仰卧推起成桥的动作，同时培养了学生自主学习、合作探究的能力。 （三）快乐参与 1.创设情境，跟着老师奔往灾区为同胞献爱心学生自己铺桥，搭桥洞，从建房屋，美化环境共同完成任务。2.激发思考，自己学习搭桥洞，建桥的方法。3.通过走浮桥，钻过桥洞，到达终点献爱心来让学生身体充分得到锻炼。4.总结反馈，游戏结束各团队讨论成败原因。 （四） 恢复身心 舒缓的音乐响起