北师大版七年级生物上册第2单元第4章第2节 生物体的器官、系统.pptVIP

第2节 生物体的器官、系统 第4章 生物体的结构层次 02 第2单元 X 学习目标 1.根据实验指导，解剖识别鸡翅中的主要组织，认识组织如何构成器官。 2.能以人或高等植物为例，分析说明生物体的结构层次。 3.能用自己的语言解释细胞是怎样组织成多细胞生物体的。 Z 自主学习 1.不同的组织按一定的顺序聚集在一起共同完成一定的功能而形成的结构就是_________。 2.能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起就构成了________。 3.整个动物体由多种不同的系统构成，高等动物和人体有__________、呼吸系统、泌尿系统、__________、__________、__________、__________、____________。 器官 系统 消化系统 循环系统 运动系统 神经系统 生殖系统 内分泌系统 Z 自主学习 4.绿色开花植物是由_____、_____、_____、_____、_____、_____六大器官组成的。 5.（1）植物体的基本结构层次（从小到大）：细胞 →_______ →_______ →植物体。 （2）动物和人的基本结构层次（从小到大）：细胞→_______ →_______ →_______ →动物体或人体。 根 茎 叶 花 果实 种子 组织 器官 组织 器官 系统 Z 知识梳理 1.细胞→组织 分生组织 保护组织