二年级语文导学案.docVIP

襄垣城内一小学自主发展型二年级 语文 导学案 主备人 向美玲 参 和 人 二年级语文教师 审批人 编 号 时 间 学生姓名 班 级 小 组 课 题 识字一 课 型 自研课 课 时 1 预习方法指导 1、小声读课文，给不认识的生字加拼音。 2、听范读，跟读。 3、再来大声读一读，争取做到读准音，读通句子。 4、小对子相互读课文并正音。 认识“宜、层、尽、染”等11个生字。有感情地朗读课文。 认识“宜、层、尽、染”等11个生字。 有感情地朗读课文。 导学一 我来认生字 1．对子互读下面的生词，注意正音，不会读的用红笔画出来想办法读下来。 适宜 一层 尽力 染色 重叠 华丽 登山 壮丽 凉爽 翠绿 2．对子互读第2页我会认中的生字，不会读的相互教一教。 3．班内交流自己的识字方法。 4、我能给下列生字加拼音，对子间互判。 宜 层 尽 染 叠 翠 爽 壮 谷 登 华 纠错栏： 5．小组内相互口头组词。 导学二 读课文 知大意 读： 1、我能把课文正确流利地朗读一遍。 2、小对子轮读课文，相互正音。 3、小组轮读课文，A监督正音。 4、准备挑战读课文。 知： 1、这些词语真美啊！我知道这些词语都是描写