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信息技术下的语文教学对创新思维的培养 [摘要]：笔者将信息技术和语文教学整合，提升孩子的包括揭疑、质疑、假设、推断、想象、联想、发散、聚合等多种思维能力的创新思维能力。文章以丰富的教学案例论述了基于信息技术下的语文教学如何培养孩子创新思维能力的研究过程。具体内容包括：1.培养孩子质疑和揭疑的思维能力；2.启迪孩子的假设和推断思维能力；3.提高孩子的想象和联想思维能力；4.发展孩子的发散和聚合思维能力。 总之，“基于信息技术环境下的语文教学”不仅可以充分提高孩子的学习效率，更为重要的是能够有效地提高他们的自主学习能力，培养他们的良好思维品质，尤其是提高他们在语文学习中的创新思维能力。 [关键词]：信息技术、信息技术环境下的语文教学、创新思维能力 “21世纪是知识经济时代，知识经济是以知识和信息的生产、分配、传播使用为基础，以创造性的人力资源为依托。” ⑴因此，顺应时代发展，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》也提出要加强创新人才培养，建设创新型国家。现代素质教育的内涵也有了新的延伸——“素质教育的宗旨是培养人的创新精神和创新能力。”⑵ 然而，传统的学科教学是一门遗憾的艺术，在表现教学内容的形式方面，无论是视觉效果，还是听觉效果，对孩子的感知情绪和体验都存在着一定的缺陷，某些知识只有硬行灌输，这在较大程度上制约了孩子创新思维能力的发展。而以计算机及网络为核心的信息技术却有着它独