把握规律 巧解实词—— 文言实词词义的推断.pptVIP

2、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） （ 2013江苏） 丰在台省，常多托疾，时台制，疾满百日当解禄。 丰疾未满数十日，辄暂起，已复卧，如是数岁。 A. 其父不愿其然 然：这样 B. 及即尊位 及：等到 C. 时台制，疾满百日当解禄 制：节制 D. 丰尝于人中显诫二弟 诫：警告 【答案】C,制度 课堂训练 3、村人苦猴群盗食田粮，晨必发火器惊之。公问故，令获一猴来，剃其毛，画面为大眼诸丑怪状。明晨俟群猴来，纵之去，皆惊走，后不复至。（2011高考广东卷） 考题导析 下列句子中加线的词语解释是否正确 明晨俟群猴来，纵之去 纵：腾跃 （×） 放开 课堂训练 4、老吏曾腆侮法粥狱，以公少年易之。公视事之日，首得其重罪，腆扣头出血，愿自新。公戒而舍之。 《陈公弼传》（2011高考江苏卷） 下面句子中加线的词语解释是否正确 以公少年易之 易：更换 （×） 轻视 课堂训练 * 5、下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（2011湖北卷） 陛下慈仁笃美甚厚，聪明疏达盖世，宜弘汉家之德，崇刘氏之美，光昭五帝三王，而顾与暴秦乱君竞为奢侈，比方丘陇，违贤知之心，亡万世之安，臣窃为陛下羞之。 A．外被项籍之灾，内离牧竖之祸 离：遭受 B．期日迫卒，功费大万百余 迫卒：急促 C．物故流离以十万数 物故：死亡 D．而顾与暴秦乱君竞为奢侈 顾：回头 【参考答案】D 顾：只是 课堂训练 6、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（2012新课标)? 淳熙二年，进起居郎。先是，察官阙，朝论多属燧，以未历县，遂除左司谏。 A丞相有子就举，欲以属公????属：托付 B.桧怀之，既而被檄秀州????怀：衔恨。 C.就院易一员往漕闱????易：更换。????????????? D．察官阙，朝论多属燧????阙：失职。 D.根据文意“阙”在此处应当理解为：缺失，空缺 * 课堂训练 文言实词推断的方法： 方法一：通假分析法 方法二：字形分析法 方法三：知识迁移法 方法四：结构分析法 方法五：语法分析法 方法六：语境分析法 薛潭学讴① 薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。 注释：①唱歌 穷：学尽 尽：学完 语法分析法 作业 文言实词小题 文言实词词义的推断 把握规律 巧解实词——  ? 1、知识与能力：掌握准确推断文言实词词义的方法，学会知识迁移，?提高解题能力。 2、过程与方法：考点导读—方法总结（考题导析—规律总结—方法点拨）—训练拓展。 3、情感态度与价值观：让学生通过文言实词的学习进一步领略祖国语言文字的魅力。 教学目标 常见实词是指《考试大纲》中规定应该掌握的120个常见文言实词。 近几年来，关于文言实词的考查，高考命题常采用的形式有：一是对四个实词分别进行解释，要求选出正确或错误的一项；二是文言文翻译（也重在考查实词的理解）。 考点导读 一、解释下列句子中加线的词语 2.倍道而妄行，则天不能使之吉。 3.畔主背亲 4.被鹤氅衣。 （2013年高考山东卷） 想一想 通“叛” 背叛 通“披”，穿着 1.赢粮而景从 通“影”，像影子一样 倍通“背”，违背 方法一：通假分析法 通假字在古代汉语中运用相当普遍。对于一个词，当我们用本义及其引申义无法给出合理的解释时，我们就应该想一下它是否借用为与其读音相同或相近的另一个词。 1、满四之乱，录功进左副都御史，振巩昌、临洮饥民，抚安流移。绩甚著。 （2013年高考全国卷） 解释句中加点的词 1、振巩昌、临洮饥民?????????? 分析：振通“赈” ?， 救济 课堂训练 2、 熊鼎，字伯颍，临川人。元末举于乡，长龙溪书院。江西寇乱，鼎结乡兵自守。陈友谅屡胁之，不应。邓愈镇江西，数延见，奇其才，荐之。太祖欲官之，以亲老辞，乃留愈幕府赞军事。 （2011年高考全国卷） 2、解释句中加点的词 A.元末举于乡，长龙溪书院。 分析通“掌”