《礼物》教学设计4.docVIP

《礼物》教学设计 教学目标 1、背诵课文。 2、掌握本课要求认识的和掌握的生字、词语。 3、能仿照课文写一段话。 教学重难点 1、有感情的朗读课文，通过朗读理解课文内容。 2、仿照课文前四自然段写一段话。 教学准备 录音机、生字卡片。 教学课时 2课时 教学过程 第一课时 一、导入 同学们，在你们的成长过程中一定收到过许许多多的礼物，我想在这些礼物当中肯定有让你最喜欢或是最难忘的，那么谁想来说一说你收到过亲人的令你喜欢和难忘的礼物是什么呢？（学生发言） 小结：刚才同学们说了这么多令你们记忆犹新的礼物，这些礼物不分大小，不分贵贱，从中老师能够深切感受到亲人对你们的关爱，那么课文中的小同学同样也收到了不少亲人送给他的礼物，那么大家想知道使这位小同学难忘的礼物是什么吗？这节课老师就和大家一起来学习这篇优美的小诗歌《礼物》。（板书） 二、初读课文 1、自读课文《礼物》。（注意碰到不会读的字可以采取你所喜欢的方法认识它们。） 2、播放课文录音，注意听听刚才自己圈出的字应该怎么读。 3、各自练读，同伴间互相读。 4、小组采取喜欢的方法朗读。 三、认读生字 1、出示这些生字。（生字卡片：博大、春雨绵绵、滋润） 2、请小老师到前面领读。 3、各自在组内认读生字，同位互查。 4、再请一位小老师到前面来进行检查。 四、学习课文 1、自读课文，填写表格。 时间