《两、三位数的加法和减法》 教案2 (3).docVIP

《两、三位数的加法和减法》教案 教学目标 1、知识目标：通过之前对简单减法竖式的学习，有了退位的思想，从而学会三位数的笔算方法，并且能够正确计算。 2、能力目标：强化估算能力，初步形成创性意识。 3、情感目标：通过对连续退位减法的学习，能够真正的解决一些生活实际问题，从而让学生感受到学习数学的乐趣，提高学生的学习兴趣。 学情分析 在学习本课内容之前，学生已经掌握了100以内的两位数加减两位数以及三位数减三位数一步退位减法，知道在列竖式的时候要相同数位对齐，哪位不够减从前一位退“1”等知识点，如果将多样化的学习情境呈现给学生，学生完全有可能通过知识的综合、迁移，自主学习掌握这一新知识。 教学难点 理解连续退位的减法思维。 教学重点 掌握和运用连续退位减法。 教学过程 一、导课 同学们你们会买东西吗？老是现在考考你们啊（老师提出有关两位数减一位数的一般应用题），同学们回答出的时候，要他们用竖式计算，同时强调竖式运算的重要特点。（数位要对齐、从个位减起、个位不够的向前一位借一） 二、新课讲解 1、教学例6 （1）出示课件，请大家仔细观察主题图。 （2）师：根据这些信息你能提出什么数学问题？（还剩下多少本书？） （3）师：怎样列式？学生列式，教师板书：215－93＝ 同学们能用竖式计算吗？同学们先自己算一算，再交流讨论。 百十个 2 1 5 － 9 3