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课程简介 课程编号：0081700003 学时数：48 学分数：3 课程性质：学科平台课程 课程目的 成绩考核评定 教学内容及学时 　　 20世纪产生的另一些高新技术，如核反应堆工程、电子工程、计算机工程等，虽然是在其他学科指导下产生和发展起来的，但也都对工程力学提出了各式各样、大大小小的问题。 若已知推力和跑道可能长度，则需要多大的初速度和时间间隔才能达到飞离甲板时的速度。 若已知初速度、一定的时间间隔后飞离甲板时的速度，则需要弹射器施加多大推力，或者确定需要多长的跑道。 工程力学的分析方法——理论分析方法 静力学、运动学与动力学 研究对象是刚体； 根据物体机械运动的基本概念与基本原理，应用数学演绎的方法，确定物体的运动规律以及运动与力之间关系。 工程力学的分析方法——理论分析方法 材料力学 研究对象是变形体； 研究在外力作用下产生的变形、内力； 变形、内力对构件的正常工作产生的影响； 应用平衡、变形协调以及力与变形之间的关系，研究物体的变形规律以及内力分布规律。 工程力学的分析方法——实验分析方法 静力学、运动学与动力学的实验主要是基本力学量包括位移、速度、加速度、角速度、角加速度等的测定； 材料力学的实验主要有：材料的力学性能实验（如测定弹性模量）、材料的物性关系等。 综合型与研究型实验包括： ①研究基本理论应用于实际问题时的正确性与适用范围； ②研究基本理论难以解决的实际问题，通过实验建立简化模型，为理论分析提供必要的基础。 物体模型－－质点与质点系 当所研究物体的运动范围远远超过其本身的几何尺度时，物体的形状和大小对运动的影响很小，可将其抽象为只有质量而无体积的“质点”。 由若干质点组成的系统，称为质点系。 工程力学的研究内容与模型 ——分析模型 工程力学的研究内容与模型 ——分析模型 例如：研究卫星运动轨道时,卫星可视为质点；但研究卫星姿态控制时，则不能视为质点。 工程力学的研究内容与模型 ——分析模型 工作状态的模型——刚体与变形体 ? 研究运动时忽略极小的变形——刚体; ? 研究物体的变形和内部受力规律时，必须考虑变形——变形体。 工程力学的研究内容与模型 ——分析模型 研究塔吊不致倾倒，确定所需配重 ——刚体 对于塔吊和组成塔吊的每一根杆件 ——变形体 工程力学的研究内容与模型 ——分析模型 ? 受力模型——实际载荷的简化 桥面板作用在钢梁的力 ——分布力 汽车通过轮胎作用在桥面上的力 ——集中力 F1 F2 工程力学的分析方法 传统的力学分析方法有两种: 理论分析方法 实验分析方法 计算机的快速发展和广泛应用，工程力学又增加了计算机分析方法。 * 工程力学是工科专业技术基础主要课程，兼有基础理论和应用技术双重性质 培养学生的工程力学素质，具有创新精神和实践能力的高素质人材的需要 平时成绩占30％（包括作业、上课考勤、提问等） 期末考试占70％ 课程总论（1学时） 第1篇 静力学（14学时） 第2篇 材料力学（24学时） 习题（6学时） 复习（3学时） 第1章 静力学基础 第2章 力系的简化 第3章 工程构件的静力学平衡问题 第4章 材料力学的基本概念 第5章 杆件的内力图 第6章 拉压杆件的应力变形分析与强度设计 第7章 梁的强度问题 第8章 梁的位移分析与刚度设计 工程力学涉及众多的力学学科分支与广泛的工程技术学科； 作为高等工科学校的一门课程，工程力学只是其中最基础的部分； 涵盖了原有理论力学和材料力学两门课程的主要经典内容； 工程力学课程不仅与力学密切相关，而且紧密联系于广泛的工程实际。 工程力学课程总论 工程力学课程总论 工程与工程力学 工程力学的研究内容与模型 工程力学的分析方法 工程与工程力学 　　20世纪以前，推动近代科学技术与社会进步的蒸汽机、内燃机、铁路、桥梁、船舶、兵器等，都是在力学知识的累积、应用和完善的基础上逐渐形成和发展起来的。 工程与工程力学 　　20世纪产生的诸多高新技术，如高层建筑、大跨度悬索桥、海洋平台、航空航天器、机器人、高速列车以及大型水利工程等许多重要工程更是在工程力学指导下得以实现，并不断发展完善的。 浦 江 两 岸 工程与工程力学——高层建筑与大型桥梁 金 茂 大 厦 高420.5m 共 88 层 工程与工程力学——高层建筑与大型桥梁 金茂大厦中庭 荣获2001年“ 美国建筑师学会室内建筑奖 ” 工程与工程力学——高层建筑与大型桥梁 缆索与立柱 桥面结构 桥墩