大班观察记录与分析精选范例【三篇】.docxVIP

　　小磊小朋友也不着急着吃，先东张西望了一会儿，用筷子夹起面条汤，放在嘴边吹一吹放入嘴中。　　他喝了无数口汤可是就是不吃面条。　　我这是走过去，对他轻轻地说我们要使劲吃饭，回家可没有以前那么多好吃的了，吃的多身体好，长的高的。　　听完后，他说妈妈说了我好好吃饭会长很高很高的。　　我说对!我们小磊小朋友可棒了，现在都自己吃饭了!听完，他开始用筷子挑起一根面条放入嘴中。　　这时，我拿起碗夹了一大口面条放入他嘴中，他大口大口的吃起来，不再东张西望，一直盯着我的筷子什么时候往他嘴里放。　　喂了几口他说我要自己吃。　　我便表扬了他，他很高兴，不一会儿一碗面条就吃完了。　　拿着碗来到我面前大声说老师，我都吃完了。　　我表扬了他，发给他一朵小红花，并且要求他以后争取在家里也这样。　　他点点头，非常高兴，不时拿着小红花给别的小朋友看，一副很自豪的表情。　　分析记录　　从今天观察的情况看来，小磊小朋友在家里长久养成了一种饭来张口的习惯，他并不是很挑食，只是懒得自己吃饭。　　他吃饭时对他人存在着依赖性，这与他长期由父母喂养要一定关系。　　但是在今天老师的喂饭过程中，他是比较有目的性的在吃饭，并且主动要求自己吃饭，这比过去有很大的进步。　　当老师表扬他时候，他非常高兴，说明奖励对他很有帮助，今后要多多对他进行鼓励。　　采取措施　　继续采取第一阶段的措施方法，及时与家长进