1..2.1空间几何体的三视图y教学提纲.ppt

1.2.1 中心投影和平行投影; 请同学们看下面几个常见的自然现象,考虑它们是怎样得到的?; 请同学们观察下列的投影的现象 , 它们的投影过程有何不同?;投影面;平行投影; 由于光的照射，在不透明物体后面的屏幕上 可以留下这个物体的影子，这种现象叫做投影。 其中光线叫做投影线，屏幕叫做投影面。;投影的分类:;知识小结;横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 ——苏轼; 从前面看，觉得庐山是一座又开阔又高大的山岭；从侧面??，又觉得庐山是一座险峻陡峭的高峰；再从远处和近处，从高处和低处看庐山，总觉得它千姿百态，变化无穷.我实在说不出到底什么才是庐山的真面目，因为我自己就在庐山中呀. 这首诗正是诗人从不同方向观察同一物体看到了不同的景观的结果.我们这节课也学着去用诗人的眼光去从不同方向观察同一物体，看看我们会有哪些新发现.;1.2.2 空间几何体的三视图 ; 把一个空间几何体投影到一个平面上，可以 获得一个平面图形，但就凭一个平面图形难以把 握几何体的全貌，所以需要从多个角度进行投影 才能较好地把握几何体的形状和大小。通常用三 种正投影来反映几何体的全貌。也就是我们马上 要学习的内容。;三视图的形成;以下面四棱住（长方体）为例：;以下面四棱住（长方体）为例：;以下面四棱住（长方体）为例：;归纳小结;一. 基本几何体的三视图;正方体的三视图;;;;球体; “视图”是将物体按正投影法向投影面投射时所得到的投影图．;; 从前面正对着物体观察，画出主视图，主视图反映了物体的长和高及前后两个面的实形．;二. 柱、锥、台、球的三视图;;;;;;; 下面是一些立体图形的三视图，请根据视图说出立体图形的名称: ; 下面是一些立体图形的三视图，请根据视图说出立体图形的名称: ;四棱锥;欣赏三视图;汽车;零件;视图角度;B：虚实:在画图时,看的见部分的轮廓通常画成实线,看不见部分的轮廓线通常画成虚线.;从上面看;下图(1)、（2）、（3）中哪一幅是主视图？;主视图;主视图;主视图;主视图;主视图;主视图;知识探究：三.简单几何体的三视图 ;正视;思考3:观察下列两个实物体，它们的结构特征如何？你能画出它们的三视图吗？;正视图;正视图;思考4:如图，桌子上放着一个长方体和一个圆柱，若把它们看作一个整体，你能画出它们的三视图吗？;知识探究:将三视图还原成几何体 ;侧视图;侧视图;思考2:下列两图分别是两个简单组合体的三视图，想象它们表示的组合体的结构特征，并作适当描述.;理论迁移; 例2 说出下面的三视图表示的几何体的结构特征.; 甲、乙、丙、丁四人分别面对面坐在一个四边形桌子旁边，桌上一张纸上写着数字“9”，甲说他看到的是“6”，乙说他看到的是“ ”，丙说他看到的是“ ”，丁说他看到的是“9”，则下列说法正确的是( ) A.甲在丁的对面，乙在甲的左边，丙在丁的右边 B.丙在乙的对面，丙的左边是甲，右边是乙 C.甲在乙的对面，甲的右边是丙，左边是丁 D.甲在丁的对面，乙在甲的右边，丙在丁的右边;知识结构;小结 本节课经历了从不同的方向看物体的活动过程，发展了空间观念，在观察中初步体会从不同方向观察同一物体可能会看到不同图形，从而能够识别和画出简单几何体的三视图.