2016督导评估分工解读1详解.docVIP

河西郭小学2016年度义务教育学校教体工作综合考核评估标准解读 考核内容 检测点及评分标准（530+70分） 负责人 呈现材料 1.校园环境及学校文化建设工作。（15分） （后勤管理中心、督导室、基教科） ①重视校园环境的绿化、美化、育人化、人性化规划设计，校园整体环境干净、整洁、美观，有较好的服务功能和育人效果，打造人文校园，最高计5分；②构建有本校独特特色的校园文化，突出办学特色，定位教育品牌，彰显学校文化厚度、思想深度、管理细度，深受师生喜爱，最高计5分。③积极落实教体局《关于加强学校室文化建设实施方案》，加强办公室、教室文化建设，学校办公室、教室干净整洁，文化建设独特、个性化、有内涵、有品位、温馨、人文化、积极向上，最高计5分。 陈金明 杜琳洁 丰晓琪 校园环境建设及材料 校园文化特色建设材料 《学校室文化建设方案》及其过程化材料 4. 2.办学设施达到《山东省普通中小学办学条件基本标准(试行)》；教学装备管理规范，使用率高。（50分） （督导室、电教站） ①各专用教室、公共教学用房、办公用房（微机室、图书阅览室另计）种类齐全、数量充足，最高计5分，每缺一种或一个扣0.5分，扣完5分为止。②微机室个数足且设备正常计2分，每缺一个按比例扣分；微机台数按照最大班额能满足学生使用，计3分，每缺1台扣0.5分，扣完3分为止，本项共计5分。③各功能室、仪器室、器材室设施完备、制度健全、责任明确、使用率高，记录真实、完整，管理良好，最高计5分。 = 4 \* GB3 ④学生分组实验开出率高、操作技能科学、严谨、规范、熟练，最高计10分。⑤图书数量足、更新率达标（2分）；全年度征订报刊：初中和小学一、二方阵60种，小学三方阵40种（4分）；师生阅览实行藏书、借阅开架式综合阅览管理，为师生提供自由开放的阅览环境，借阅率高（通过多方式了解）（6分）；教师、学生阅览分区域设置，环境布置温馨、舒适，座位数充足（小学第三方阵学校视学校规模情况可灵活设定）（3分）；藏书室、综合阅览室工作日全天对师生开放（5分）；本项共计20分； = 6 \* GB3 ⑥网站栏目实用性强、管理运行良好并更新及时，最高计5分。 高祀泉 王友爱 ①刘敬强 杨绪文（各室负责人） ②高绪森 ③王云杰 ④王云杰 ⑤王洪香 ⑥高绪森 1.各室设备到位、卫生整洁 2.各室使用记录体现使用情况 3.图书室借阅记录情况 4.各室制度完善 5.科学的演示实验、分组实验记录 6.图书室、实验室、微机室的开放记录 7.各室活动图片 8.各室班级活动安排表，如阅览室 9. 3.建立起促进教师成长发展的有效机制，全面促进教师业务发展；重视教科研工作和读书实践活动，加强校本研究，校本培训，成效显著。（15分）（教科所） ①完善教师培训制度，制订符合本校实际的教师培训规划，提升教师综合素质，各种形式专题培训，每学期不少于3次，且计划安排、专题培训材料、业务学习笔记等材料齐全，最高计3分。②教师个人业务成长档案内容丰富、个性鲜明、成绩显著、按年度进行记录、归档，最高计3分。③加强教育科研工作，课题管理规范、科研活动重实效、有成果，最高计3分；④在教师中积极开展读书实践活动，成效显著，最高计3分。⑤加 强校本课程研究，有成果、有特色、有成效，最高计3分。 王友爱 高建平 王娟4 教师培训制度及材料 教师业务成长档案 教科研活动材料 教师读书活动材料 校本研究过程性材料及成果 4.加强学生德育工作，积极开展形式多样、丰富多彩的活动，提升学生的道德修养；开展不同层次的社会实践活动；重视学生劳动技能培养（25分） （督导室、基教科） ①注重德育工作，积极开展形式多样、丰富多彩的德育、团队、环保、纪念日、传统节日、生命安全教育、主题性班会等活动，把践行社会主义核心价值体系融入学校管理、实践活动等全过程，提升学生道德修养，视学校活动计划、安排、内容、次数、成效等情况计分，最高计10分；②充分利用周边资源和社区资源，建立各类综合实践基地，把开展社会课堂活动列入学校教育教学计划并精心组织实施，利用日常、周末和假期等时间，多层面（学校、班级、学科、家庭、学生自我等）组织学生开展多种形式、不同层次的社会实践活动，接触社会、接触自然，增强学生社会责任感，学生参与面广，每学年不少于6次，最高计10分。 = 3 \* GB3 ③因地制宜，开辟校园学生劳动实践区（生物园地），以班级或级部为单位开展种植、养殖活动，培养学生劳动技能和生活情趣，最高计5分 陈金明 丰晓琪 各种德育活动材料 社会实践综合性材料 学生校内劳动基地及材料 4. 5.扎实推进课程改革工作（10分）（基教科、督导室） ① 成立学