怎样观察描写场面.doc

怎样观察描写场面 在上一节课，老师给你讲解了如何描写自己的校园，在这一节课，我们一起来学习如何描写场面。我们所指的场面，主要是我们经常接触的集合场面、劳动场面、活动场面、比赛场面等等。今天我们着重讲解集合场面和比赛场面的写作方法，学好描写这两种场面，在写其他场面的时候也就能得心应手了。 我们每天生活在学校里，要进行各种各样的活动，有时候，从学校走出去，也要参加校外和社会的一些活动。我们每天都离不开各种各样的活动。在一定的时间里，在某一种特定的环境中，我们所做的活动，是个什么样子，怎么活动的，展现在大家面前，这就是场面。比如，星期一早晨，学校要举行升旗仪式，全校同学集合在操场上，在国歌声中，看着国旗升起，并向国旗敬礼，这是集合的场面；学校开运动会，百米跑道上出现你追我赶的情景，这叫比赛场面；下课了，同学们在空地上跳皮筋，打乒乓球，跳绳，这叫活动场面；班级组织劳动，大家干得热火朝天，这叫劳动场面。有些场面时间较短，有些场面的时间较长，我们写作文的时候，经常要把某种场面清楚、详细地写出来，所以我们一定要学会场面描写。这是我们一项重要的作文基本功。 　　怎样观察、描写场面呢？ 　　首先得知道场面是什么样子，这样才能写好场面。要知道什么样子，就要学会观察场面。怎样观察场面呢？一是要注意观察场面进行的时间、地点和周围的气氛。如升旗仪式的时间是在每星期一早上举行，地点是学校升旗台前，仪式是在庄严隆重的气氛下举行的。二是观察场面中人物的活动情况。场面中有各种各样的人物，有主要人物，有次要人物，他们是怎么做的，怎么说的，要观察清楚。比如：百米赛跑，参加比赛的运动员是主要人物，要注意观察，他们是怎样你追我赶的，同时又要观察场边观众(次要人物)的表现，他们是怎样为运动员加油的。 　　观察完了，要想一想先写什么，再写什么，后写什么。写的时候要注意：一是要交待清楚时间、地点和气氛。二是要点面结合。既要着重写主要人物的活动，又要写次要人物是怎样配合主要人物活动的，像前面所说的，既要写清运动员是怎样你追我赶努力拼搏的，又要写观众是怎样为运动员加油的，这叫点面结合。三是要注意写出不同场面的气氛。一般地说，集合场面，要写得庄严、隆重，活动场面要写得欢乐，比赛场面要写得激烈，劳动场面要写得热烈。要根据每个场面的具体情况，用恰当的语言加以描述。最后，也就是第四点，用语言文字表达的时候，要尽量做到具体、生动、形象。 简单地说，描写场面，要注意下面四点： 　　1、要写清时间、地点、气氛； 　　2、要点面结合，主要活动写具体； 　　3、要写出具体场面的气氛； 　　4、语言要力求生动、形象。 　　现在，我们看一个小朋友写的升国旗的场面，看看他是怎样写的，边读边思考这样几个问题： 　　1、小作者是按什么顺序来描写升旗仪式的，也就是先写了什么，又写了什么，再写什么，最后写什么？ 　　2、小作者是怎样写清时间、地点和气氛的，重点写出了哪些人物的活动，是怎样把点面结合起来的？ 　　下面，我就来读这个升旗的场面： 　　　　　　　　　　　　　　升旗仪式 　　每周星期一的早上，我们学校都在操场上举行升旗仪式。 　　七点五十分，铃声刚一响过，各班同学便整队从教室汇聚到操场的升旗台前。升旗仪式开始了，全场师生静静肃立着，一点声音都没有，气氛庄严。只听得站在旗台上的大队长对着麦克风大声宣布：“准备升旗！”于是，喇叭里传来了节奏鲜明的鼓点声，旗手举着鲜艳的国旗，护旗手走在旗手的左右侧，他们和着鼓点的节奏，踏着正步、缓缓地走向旗台。紧接着，登上旗台，旗手把国旗拴好，喇叭里又传来了气势雄壮的国歌声，旗手拉动绳索，国旗便在国歌声中徐徐升起，大队长又宣布：“敬礼”全场同学都将右手五指并拢高高举过头顶，以少先队的队礼向国旗致敬，同时，一双双眼睛注视着晨风中慢慢升高的国旗。国歌奏完，国旗正好升到旗杆的顶端，大队长又宣布道：“礼毕！” 　　接着，音乐教师指挥大家唱国歌，在我们的歌声中，鲜红的国旗在高高的旗杆顶端迎风飘扬，唱完国歌，整个仪式结束，喇叭里又响起运动员进行曲，各班列队走回自己的教室。准备上课。 　　 下面我们来共同评析这篇短文，首先，我们探讨这篇作文的写作顺序： 　　在写清时间之后，写了各班同学整队聚到升旗台前； 　　接着写升旗仪式的气氛，升旗准备：大队长宣布准备升旗，升旗手和护旗手走向旗台。 　　接着又写了把国旗拴好；奏国歌，升国旗，向国旗敬礼，礼毕。大家唱国旗。 (按升旗仪式进行的顺序写的) 我们再来回答第二个问题，小朋友是怎么样写清时间、地点、和气氛的？短文开头交待了时间，是星期一的早上，准确地说早七点五十分；地点是在学校操场的升旗台前；气氛：全校师生静静肃立，气氛庄严。这是总体感觉。在升旗准备和升旗全部过程中，气氛都是庄重的、严肃的，充满对国旗