用DIS实验探究蜡烛在密闭空问内的燃烧.PDFVIP

巾小学实验与装备 2017年第 2期 第 27卷 实验教学研究与应用 用DIS实验探究蜡烛在密闭空问内的燃烧 江苏省南通市虹桥二中(226006) 葛德新 陈继清 (2)进入数字化信息系统操作界面，分刖打歼 l 研究背景 湿度、二氧化碳、氧气、一氰化碳传感器通道 。点出 在_}JJr}I化学实验教学 中．燃烧与灭火是教学重 “数字显示”，并将 4个界 平铺 ．再点击 “总开始”． 点，众多化学教师邯会完成燃着的蜡烛在倒 的烧 此时测试到的是塑料瓶内水蒸气、二氧化碳、氧气、 杯内熄灭的实验 ．说明蜡烛熄灭的原闲是f{1丁缺乏 一 氧化碳的含量 。 空气，而倒扣烧杯 内氧气含量究竟减小到何种程度 (3)取下氧气传感器，点燃燃烧匙L的蜡烛 (蜡 却不得而知。 现今最流行、实用的DIS实验来探 烛上方同定有锌；质挡板)，再将与燃烧匙相 l州定的 究蜡烛 密闭空问内的燃烧情况，则能从量的角度 氧气传感器的探 塞入瓶VI并密封，观察数据变 得}II氧气及其他气体含量的变化，进而分析}{I蜡烛 化 ，直至蜡烛熄灭，最后点 实验截图”。 熄灭的I大】在原I夫1。 5 实验结果 2 仪器、药品 实验结果如 2所知。 数字化信息系统 (包含氧气传感器、二氧化碳 传感器、一氧化碳传感器、湿度传感器、笔 本电脑 等)．塑 料瓶 (5I)，蜡 烛，燃 烧 匙 (同定有 钳j 质 板)。 3 实验装置图 实验装 如 1所示。 图 1 实验装置 I‘’ 图2 实验结果 4 实验步骤 6 实验分析 (1)如 1所示，在事先打好孔的 料瓶外侧 卡仃心f 插入二氧化碳、一氧化碳、湿度传感器探 (1) 2(a)反映的是空气 中水蒸气、二氧化 头．瓶 【1插 入氧 传感 器探 头 (探 f同定_彳『 碳、氧气、一氧化碳的禽量。湿度为48．4 ，二氧化 燃烧匙)。 碳含量为583ppm，氧气含 为 18．7 ，一氧化碳 第27卷 中小学实验与装备2017年第 2期 21 实验教学研究与应用 初中课堂教学难点突破策略探究 重庆市云阳县人和初级中学(404500) 刘智俊 课程改革的关键是课堂教学的改革，而课堂教 表 1 部分酸、碱和盐的溶解性表 (室温) 学改革的关键是教师教学理念的转变，教师理念转 变的关键是课堂教学难点突破的策略和方法。如 何体现和突出 “以学生为中心，以提高学生的科学 素养为主旨”的新课程理念呢?笔者以 《复分解反 应教学》为例，阐明课堂教学难点的瓶颈是如何突 破 的。 l-2 整理归纳 复分解反应是初 中化学教学中的难点。以复 归纳总结酸、碱、盐溶解性规律顺 口溜 。 分解反应为载体的中考试题灵活多变，形式多样 ， (1)K+、Na+、NH +、N0。一盐，全部溶解不 特别是物质制取、鉴别、除杂等 内容更是最近几年 困难