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浅议初中物理教学实践中教及学 摘要：物理教学是实践的过程，工作中的个人见解说明： 要取得较好的工作业绩，必须理顺教与学两者间的关系；必 须实施有效的教学方法与学法指导；物理教学须从理论走向 生活实际；教师必须拥有崇髙的师德和个人修养，用爱心感 动学生、用热心激励学生，用信心相信学生。 关键词：物理；教与学；实践；方法；艺术化 中图分类号：G633. 7 三年的教学实践，会让一个青年教师得到磨练，其间不 断尝试、思考、反思、总结、积累教学中的点点滴滴。对于 刚从高校毕业的学生走上教师工作岗位，深深的感受到从理 论到实践有一定的距离。所以，尽快适应工作实践中具体环 节，总结出属于自己的切实可行的教学特色和方法，以便缩 短教师成长周期。下面，对初中物理教学实践谈几点个人见 解： 一、理顺教与学之间的关系 教与学是辨证统一的关系，作为教育工作者首先必须清 醒意识到：完美的教学过程必须以学生学为前提，也就是学 的好坏直接决定了教育教学的效果；学是基础、根本，离开 了学，教就是空中楼阁，一纸空文，一片空白，教就是无效 的，表现为教学过程可以促进学的成效。然而学的过程也能 反作用于教，表现为学的过程可以促进教学方法的改进。 如何做好”学”的工作呢？ （一） 建立和谐的稳定的师生关系，所谓亲其师，才信 其道，形成良好的班集体、班风、学风。”亲”有亲切，亲 近，亲密等表示感情好，关系密切之意，表现