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浅议初中音乐教学中生本理念的运用 浙江省苍南县灵溪六中325800 摘要：生木理念主要是指以学生为主体设计教学内容，从传统的教师“教”逐 渐转化为学生主动“学”，充分调动学生学习的积极性。现代化教学中生木理念 应用于各个学科，深受教师与学生的喜爱。但目前生木理念在初中音乐教学应用 中存在许多问题，不利于初中音乐教学的正常进行。木文针对初中音乐教学进行 研究，并提出了生木理念在初中音乐教学中的实际应用。 关键词：初中音乐教学生木理念实际运用 音乐作为一种传统的艺术形式，对青少年健康成长和品格的形成具有重 要作用，同时还会促进学生的全面发展。但目前在进行初中音乐教学时还普遍应 用传统的教学模式，抹杀了学生学习的积极性，阻碍了学生的进一步发展。 木文针对初中音乐教学进行研究，并具体提出了生木理念如何在初中音 乐教学中加以应用。 一、初中音乐教学的现状 音乐教学地位不高 初中是承接小学与高中的重要阶段，初中教师将学生的学习重点都放在 基础学科上，忽视了音乐、美术等辅助学科，不利于学生品格的形成和全面发展。 初中生正处于身心发展的重要阶段，其意识形态尚未完全形成，如果在这个阶段 里重视音乐教学，则会提升初中生的气质，陶冶情操。新课改背景下，要求学生 不仅要掌握基木的学科知识，同时还要全面发展，拓展知识面，音乐教学作为素 质教育的基础学科理应得到教师和学牛.的重视。但目前许多中学对音乐教学的