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北师大版七年级《数学》上册;一、教学目标：1、知识与技能目标：（1）、经历从现实世界中抽象出图形的过程，感受图形世界的丰富多彩。（2）、在观察、摸索、讨论中直观认识立体图形，了解球体、柱体 、锥体的特征；2、过程与方法：（1）、通过一系列活动，培养学生的语言表达能力、总结归纳能力、实际动手能力及探索发现能力。（2）、过程中，建立一种互相了解合作的新型师生关系。3、情感态度与价值观：（1）、通过直觉增进学生的理解力，使他们获得成功的体验.（2）、激发学生对丰富的图形世界的兴趣，好奇心，初步形成积极参与活动，主动与他人合作交流的意识。
二、教学重点、难点：
重点：直观认识规则的立体图形，正确区分各类立体图形。
难点：1、找出各个立体图形的个性特征及它们之间的联系，进而掌握对图形认知、归纳的方法。2、研究正多面体的顶点数、棱数和面数之间的关系，得出欧拉公式。
三、教学方法：引导发现法
四、教学过程; 下列图片中有哪些你熟悉的几何体呢？;;;;;;;;;;常见的几何体;;;议一议：;三棱柱;请你按适当的标准对下列几何体进行分类。; 1 2 3 4 5 6;; 1 2 3 4 5 6;棱柱有直棱柱和斜棱柱。;练一练;; 1、下列物体可以近似地看作是由什么几何体组成的？你在生活中还见过哪些物体是由两个或两个以上的几何体组成的？举例说明。;动动脑筋拼一拼;1、经历从现实世界中抽象出图形的过程，
感受图形世界的丰富多彩．
2、在具体情境中认识圆柱、圆锥、正方
体、长方体、棱柱、棱锥、球，并能
用自己的语言描述它们的某些特征.
3、知道几何体的分类.;课后作业
(一)课本P4习题1.1中1 （二）练习册
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