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《第13课 七彩文化》教案 教学目标： 知识目标：了解文化的内涵，了解世界文化的多样性以及多样性形成的基础和过程。 能力目标：逐步形成与不同文化背景的人进行交流的能力。 情感态度价值观目标：尊重不同民族的文化传统，愿意与具有不同文化的民族进行交流；热爱本民族文化，为中华民族古老的传统文化而感到自豪。 教学重点难点： 文化的内涵，世界文化的广博性、差异性，以及这种差异形成的原因。 教学课时： 1课时。 教学过程： 教学环节 教学活动设计 设计意图 导入： 以图片导入课题 呈现一组反映不同国家、民族文化的图片。（如“多媒体资源”中提供的“世界文化的多样性”）学生观看图片，感受世界文化的多样性。 问题：看了图片你有什么感想？ 吸引学生的注意力，引入本课主题。 教学环节一：文化的内涵 教师：刚才，同学们提到了“文化”这两个字。那么，什么是“文化”？ 学生自由发表意见。在此基础上，教师呈现“文化”的概念。 文化是一个内涵比较广博的概念，包括文学、艺术、建筑、音乐、习俗、节日等器物、制度、观念多方面。文化渗透于社会生活的各个方面。不同的风俗习惯、服饰、民俗风情、建筑风格等都是不同民族和国家传统文化的具体体现。 教师：现在，我们以节日为例，通过了解我国春节与其他国家的传统节日（主要是欧美的圣诞节）来理解中华文化与西方文化的差异。 问题： 说说中国的传统节日，以及与这些节日相关的传说。 说说世界上