第三章-幼儿园教育活动内容设计的选择.docVIP

PAGE 第三章 幼儿园教育活动内容设计的选择 教学目标： 1.掌握教育活动内容的涵义、类别； 2.理解幼儿园教育活动内容的选择与设置的原则与特点； 3.会设置与编排幼儿园教育活动的内容； 教学时数：2学时 第一节 教育活动设计中的内容分析 幼儿园课程改革对幼儿园教育活动的影响是非常大的，其中一个较为明显的改变就是教师对教育活动内容的选择与安排有了越来越大的自主权，教师不必拘泥于一套教学指导用书，按部就班地实施教学计划，而是可以依据《幼儿园工作规程》提出的保教目标和《幼儿园教育指导纲要(试行)》所述的各领域目标，结合本地、本园和本班的实际情况，灵活地选择教育内容甚至追随儿童的兴趣、需要生成教育活动。这种改变在给予教师较大自主权的同时，也对教师提出了更高的要求。教师到底该如何选择教育活动内容呢? 一、幼儿园教育活动内容的含义 幼儿园教育活动内容是实现教育活动目标的载体，其合适与否，将直接影响到目标能否顺利地实现。因此，幼儿园教师应当掌握活动内容选择和编排的原则及其基本方法。 无论是预成的目标，还是生成的目标，都需要活动内容来体现与实现。 幼儿园教育活动内容是指实现教育目标，要求儿童学习、获得的知识、技能和行为经验的总和。 二、幼儿园教育活动内容的分类 （布卢姆目标分类模式） （一）认知类教育活动内容 （二）动作技能类教育活动内容 （三）情感态度类教育活动内容 （《幼儿园教育指导纲