四上爬山虎的脚课件 3.pptVIP

作者：叶圣陶 6.爬山虎的脚 猜谜语 一、导入新课 上搭架，下搭架， 串串珍珠藤上挂。 上搭架，下搭架， 条条青龙藤上挂。 爬山虎也是一种攀援植物，可它不用搭架子，也能往高处爬。这是为什么呢？ （因为它有脚。） 一、导入新课 作者介绍 叶圣陶 叶圣陶（1894—1988）原名叶绍钧。中国现代文学家、教育家、出版家和社会活动家。江苏省苏州市人。选入小学语文课本中的文章除《爬山虎的脚》外，还有《记金华的双龙洞》《小青石》等。 2. 生字认知 嫩绿　舒服　均匀　重叠　空隙　漾起　拂过　 叶柄　蜗牛　紧贴　蛟龙　枯萎　逐渐　牢固 二、新课学习 虎 占 铺 均 匀 叠 hǔ 8画 半包围 爬山虎 老虎 zhàn 5画 上下 占有 占领 pū 12画 左右 铺床 铺开 jūn 7画 左右 均匀 平均 yún 4画 半包围 均匀 匀称 dié 13画 上下 重叠 折叠 茎 柄 触 痕 逐 jīng 8画 上下 花茎 根茎 bǐng 9画 左右 叶柄 把柄 chù 13画 左右 触角 接触 hén 11画 半包围 痕迹 伤痕 zhú 10画 半包围 逐渐 追逐 生字写法： 叠 （下面是“且”） 逐 （“半包围”) 虎 （ 第三笔“﹁”） 二、新课学习 3. 自由读文，思考两个问题 （1）课文按什么顺序介绍了些什么？ （2）课文每个自然段分别写了爬山虎的什么？ 二、新课学习 （1）课文按什么顺序介绍了些什么？ 课文按照从整体到部分的顺序，介绍了爬山虎的叶子、爬山虎的脚的形状、特点以及是怎样用脚在爬的。 二、新课学习 （2）课文每个自然段分别写了爬山虎的什么？ 第一自然段写爬山虎生长得很茂盛。 第二自然段写爬山虎的叶子很美丽。 第三自然段写爬山虎脚的生长位置、形状、颜色。 第四自然段写了爬山虎的脚是怎么爬的。 第五自然段写了爬山虎脚的变化。 二、新课学习 4. 再读课文，你了解了什么？还有哪些疑问？ 二、新课学习 二、新课学习 叶尖朝下，铺得均匀 ， 没有重叠不留空隙。 爬山虎的叶子有什么特点？ 爬山虎的脚是什么样子的？ 触角 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。 二、新课学习 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。 二、新课学习 爬山虎是怎样爬的？ 二、新课学习 爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。 课文按照从整体到部分再到细节的顺序，介绍了爬山虎的叶子、爬山虎的脚的形状、特点以及是怎样用脚在爬的。我们写作时也要有一定的叙述顺序，才能让文章条理清晰。 三、课文总结 爬山虎叶子的叶尖为什么一顺儿朝下？为什么“在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的”？ “一顺儿”是指同一个方向或顺序，因为爬山虎的脚长在茎上，茎上长叶柄的地方，反面伸出它的脚，而且爬山虎的脚是一脚一脚往上爬，爬一步，叶子也跟着往上升，从植物生长的角度看，是为了充分地吸收阳光，所以它的叶尖一顺儿朝下，铺得很均匀，没有重叠起来。 2．你从作者观察爬山虎中受到那些启发？可以结合句子来谈。 （1）观察细致。 （2）要抓住特点观察。 （3）要注意事物的细微变化。 （4）连续观察。 堂 四、课堂练习 1．仿照课文的观察方法，观察一种植物，先从远处看（整体），再从近处看（部分、细节），特别要仔细观察它的茎、叶、花，看看有什么特点，再把它具体写下来。 五、作业布置