大班美术欣赏《塞尚的苹果》教案三篇.docxVIP

　　苹果和其他水果、瓶瓶罐罐都最完美地体现着球体、圆柱体和圆锥体，他打破了固有的透视法则，采用冷暖对比的方法来表现较强的体积感，以变形的手法创造出更为坚实的构图，从而实现了在画面上创造他心目中第二个自然的目的。　　2．在仔细选苹果的情景中，乐于表现苹果光滑而丰富的颜色。　　活动准备　　1．塞尚名画数幅。　　2．苹果数个，炫彩棒，剪刀。　　3．贴有白纸花边纸的深色底板纸一张。　　活动过程　　一、欣赏谈论　　1、猜猜苹果的颜色　　师今天我带来了几个苹果，你们能不能猜一猜我带的苹果是什么颜色的？幼儿甲红色。　　师看一眼篮里的苹果对，有红色，有没有其他颜色呢？　　有的幼儿猜黄色、有的猜青色，此时有一位幼儿猜大概苹果上有的地方是红色的也有一点点黄色或者青色。　　师大家猜得都对，因为这些苹果上都有你们刚才说的颜色。　　然后一个个地拿出来　　2、欣赏作品《一个苹果》局部　　共同分辨并找出画面上苹果上有哪些颜色，从中了解塞尚画得很慢的道理。　　师我们从小就会画苹果，那时画苹果不是全涂成红色就是全涂成绿色或者黄色，都只　　有画一个颜色，现在我们长大了，眼睛更明亮了，能不能画得和真实的苹果一样呢？有人会说行，有人会说不行，要有这样的本领可以向一位有名的画家学习，他就是塞尚，找一找，这个画上的苹果有些什么颜色。　　众幼儿从画上分辨了许多颜色　　师你们和塞尚一样，有着