诵读古诗文对培养学生人文素养和语文素养的重要性.docVIP

诵读古诗文对培养学生人文素养和语文素养的重要性 摘要中国是一个有着五千年灿烂文化的文明古国。在这五千年的 文明史中，古诗文是中华民族文化的精髓，是中华民族人文精神的结晶。 人文精神对学生感情的感染、人格的熏陶、习惯的养成、语文素养的提高 等都有着十分重要的作用。文章对此进行了阐述。 关键词古诗文人文素养语文素养 如何在古诗文诵读过程屮培养学生的人文素养，《语文课程标准》指 出：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和 积极的人生态度，是语文教育的$要内容，不应把它们当作外在附加的任 务。应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些N容贯穿于日常的教学过程之 中。”显然，在语文教学中，培养人文素质的基本途径是“贯穿于日常的 教学过程之中”，基本方法是“熏陶感染，潜移默化”。结合平时的古诗文 诵读实验，总结认为： 一、诵读为本，增强积累 在古诗文诵读屮耍提高学生的人文素养，教师必须尽可能多地给学生 提供阅读实践的机会，让学生在大量的阅读实践中整体感知，培养语感， 受到情感的熏陶。而吟诵是阅读古诗文流行广泛且公认有效的方法，即用 抑扬顿挫的声调，有节奏地读出作品的独特祌韵。作为一种学习、鉴赏的 方法，吟诵对学生理解和继承优秀文化，提高阅读和写作能力，有着积极 的作用。 在诵读活动中把“诵读为本，不求甚解”作为开展诵读中华经典古诗 文活动的一个指导思想。“诵读为本，不求甚解”，