初中七年级生物上册《第一单元 第二章 第一节 生物与环境的关系》名师优质课件14 人教新课标版.pptVIP

竞争关系 返回 狐狸追捕老鼠 蜘蛛捕捉蝗虫 猞猁追捕兔子 猎豹追捕羚羊 棕熊捕鱼 豹子捕食 海葵和小丑鱼的互利共生 蚂蚁“饲养”蚜虫 蜂群的分工 麝牛群体护幼 犀牛和犀牛鸟的互利共生 桉树植化相克 黑胡桃树的 植化相克 秃鹫的争斗 野牛的争斗 狮子和大象争夺水源 热带雨林中的绞杀植物 二、生物因素对生物的影响： 生物因素——影响某种生物生活的其他生物。 自然界中的每一种生物都受到周围很多其他生物的影响。 图1-12七星瓢虫捕食蚜虫 （捕食关系） 图1-13 蚂蚁合作搬运食物 （合作关系） 1、除光、温度、水以外，影响生物生活的非生物因素还有哪些？如果有，请举例说明。 2、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”你能对这句诗描述的自然现象作出科学的解释吗？ 3.蚯蚓依靠皮肤进行呼吸，大雨过后，土壤中充满雨水，缺乏空气，蚯蚓因缺氧而爬出地面。 4.动物有竞争关系。动物常为争夺食物、配偶、栖息地而竞争。 假如猫少了，田鼠由于缺少天敌而大量繁殖；田鼠以土蜂的蜜和幼虫为食，并破坏它们的巢，因此，土蜂数目减少；三叶草由于得不到土蜂的及时传粉而减少；牛由于缺乏食物而受到影响。 1、在某草原，影响牛生活的因素有很多，其中属于生物因素的是（ ） A空气 B温度 C草 D水 2、我国云南的西双版纳地区动植物种类很多，而西北的荒漠地区就很少。你认为影响生物分布的主要因素是（ ） A土壤 B光照 C水分 D温度 3、下列生物之间属于合作关系的是（ ） A草原中的狼和兔 B生活在豆科植物上的菟丝子 C稻田中的水稻和稗草 D蜜蜂采蜜 C C D 4、“螳螂捕蝉，黄雀在后”描写的是动物之间的哪种关系？（ ） A竞争 B合作 C寄生 D捕食 5、山顶、山腰、山脚生长的植物种类不同，造成这种差异的环境因素是（ ） A营养 B温度 C土壤 D水分 6、对一只蚂蚁来说，同窝的蚂蚁是影响它生活的 因素，它们之间主要表现出 关系，其他窝的蚂蚁是影响它生活的 因素，它们之间主要表现出 关系；雨水是影响它们生活的 因素。 D B 生物 合作 生物 竞争 非生物 7、科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径之一，它通常包 括 、 、 、 、 、 。 提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达和交流 第二章了解生物圈  第一节生物与环境的关系 光 水 温度 空气 生物因素 非生物因素 非生物因素 …… 当你翻开花盆或石块，鼠妇会跑得飞快。这是什么原因？是因为环境变亮了吗？ 如果用实验法探究这个问题，应按照怎样的步骤进行？请阅读课本P14 鼠妇又称“潮虫”，在南方也叫“西瓜虫”，属甲壳纲，潮虫科。它的身体为长椭圆形，略呈扁平，灰褐色或黑色。当你搬开花盆或石块，很快就爬走了。为什么呢？ 一、非生物因素对生物的影响 探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始。 探究“光对鼠妇生活的影响” 1、提出问题： 光会影响鼠妇的生活吗？ （土壤湿度、温度、食物……） 2、作出假设： 会（不会？） 3、制定计划： 材料用具： 10只鼠妇（或其它？） 湿土 铁（纸、塑料）盒 纸板？ 玻璃板？ 实验装置： 阴暗 （湿土） 明亮 （湿土） 5 5 方法步骤： 全班分成8各小组； 把鼠妇放进盒子中，静置10分钟 每分钟统计一次干湿土中的鼠妇数目，记录于表格中（共十次） 实验方案 1.制作一个实验装置，在装置内放一层湿润的土壤。 2.将 鼠妇放入实验装置中央,  2分钟。 3.每分钟统计 和 处各有多少只鼠妇，记录下来。 10只 静置 光亮 阴暗 阴暗 光亮 实施计划： 观察 记录数据 四、实施计划 按计划（实验方案）做实验。实验过程中要仔细观察，认真记录。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 明亮 3 4 1 3 0 2 0 0 1 0 阴暗 7 6 9 7 10 8 10 10 9 10 五、得出结论： 。 光会影响鼠妇的生活 假如结果是怎样，你应当下