初中七年级生物上册 绿色植物的三大生理作用复习名师优质课件 （新版）新人教版.pptVIP

绿色植物的三大生理作用 蒸腾作用、光合作用、呼吸作用 本节复习要点： 1、学会观察叶片的结构并能说出相应的功能。 2、描述绿色植物的蒸腾作用，描述绿色植物在生物圈中水循环的作用。 3、熟记光合作用和呼吸作用的概念、反应式、过程和意义。 4、明确叶片进行光合作用的条件、原料、场所和产物。 5、理解光合作用和呼吸作用过程中物质和能量的变化。 6、列表比较光合作用和呼吸作用的异同，举例说出二者在生产过程中的应用。 一、蒸腾作用 概念、 叶片的结构、（重要结构）影响因素、对植物体的意义 蒸腾作用 概 念： 过 程： 意 义 水分 ( )以( )状态从活的植物体表面散失到大气中的过程。 气体 茎 叶肉 ( ) 大气 土壤中的水分 根毛 根部导管 降低植物体的( ) 促进根( ) 水分 促进水分和无机盐的( ) 气孔 温度 吸收 运输 提高大气( )，增加（ ），从而参与了生物圈的水循环。 湿度 降水 名称 组织 组成 结构特点 作用 表皮 叶肉 叶脉 保护组织 营养组织 机械组织、输导组织 上表皮和下表皮 栅栏组织海绵组织 导管筛管 保护 营养 支持和输导 叶片的结构 （1）图中①是 。 下图是叶片结构示意图，请据图回答。 （2）图中②是 ， 细胞内含有 ，是植物进行光合作用的主要结构部位。 （3）具有支持和输导作用的是（ ） 。 （4）结构④是 ，它是植物 的“门户”，也是 的“窗口”，其开闭由[ ] 控制。 上表皮 叶肉 叶绿体 叶脉 ⑥ 气孔 蒸腾作用 气体交换 ⑤ 保卫细胞 试一试 1、选择题： 在阴天或者傍晚进行移植，并去掉部分枝叶，是为了降低（ ） A、蒸腾作用 B、光合作用 C、呼吸作用 D、吸收作用 A 2、据图回答问题： （1）这是一个用来证明植物体 的实验装置。 （2）这个实验有一处明显的错误，请你改正： 。 （3）图中错误改正后，塑料袋内壁上的一些水滴是植物在光照下通过叶片的 散发出来的水蒸气凝结而成的。 （4）植物的此作用不但使叶片的温度 ，还可以促进植物体 对土壤中 的吸收和向上运输，除此之外，还能提高大气 ，增加 。 蒸腾作用 塑料袋应只罩住植物体，不应连盆包住 蒸腾作用 降低 水分和无机盐 湿度 降水 二、 概念、实验、反应式及解读、作用 二氧化碳+水 有机物（储存着能量 ）＋氧气 光能 叶绿体 原料 产物 条件 过程 现象 结论 暗处理 遮光 脱色 染色 目的是将叶片中的淀粉运走耗尽，保证实验前叶中无淀粉 形成对照实验 目的是将叶片中的叶绿素溶解在酒精中，叶片变成黄白色 漂洗，滴加碘液， 检验是否有淀粉生成 叶片的见光部分遇到碘液变成蓝色， 不见光部分遇到碘液没有变成蓝色 光合作用的产物之一是淀粉，光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件 冲洗 去掉碘液便于观察 绿叶在光下制造有机物 试一试：右图表示把银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体）放在黑暗处一昼夜后，用黑纸片将c处两面遮盖，移入光下几小时，再经酒精隔水加热加碘液后出现的变化。分析回答： （1）叶片在酒精中隔水加热后，绿色的部分变成 色，这是因为叶片中 的 溶解到酒精中去了。 （2）滴加碘液后，观察到的现象是：a处 ； b处 ；C处 。 （3）a、b构成一组对照实验，变量是 ，得出的结论是