【金榜学案】初中八年级生物上册 第四单元 第四章 第二节 性状的遗传名师优质课件 济南版.pptVIP

第二节　性状的遗传 1.性状: (1)概念:生物体的_____、_____、_____特征和_________。 (2)举例:兔的_____、南瓜的果皮_____、小麦芒的_____、鸡 冠的_____等。 2.相对性状: (1)概念:_____生物_____性状的_____表现类型。 (2)举例:豌豆的___________、豌豆种皮的___________。 探究主题 一 生物的性状? 形态 结构 生理 行为方式 毛色 颜色 有无 形状 同种 同一 不同 高茎和矮茎 灰色和白色 【特别提醒】 1.性状并非都是可见的:有些性状是可见的,有些性状是难以直接观察到的,如人的血型。 2.相对性状并非只有两个不同类型,也可能有多个不同类型,如菊花的颜色,有红色、白色、黄色等。 3.构成相对性状的条件有“两同一不同”:同种生物、同一性状和不同表现类型。 1.羊的黑毛与兔的白毛是一对相对性状吗?为什么? 提示:不是。羊与兔不是同种生物。 2.兔的长毛与黑毛是一对相对性状吗?为什么? 提示:不是。长毛与黑毛不是同一性状。 探究主题 二 基因与性状遗传? 1.性状的控制:控制生物的性状的基因位于染色体上,在体细胞 中是_____存在的。 2.基因与相对性状: (1)相对性状分为_____性状和_____性状。 (2)基因的种类: ①显性基因:控制_____性状的基因,通常用_____英文字母表示。 ②隐性基因:控制_____性状的基因,通常用_____英文字母表示。 成对 显性 隐性 显性 大写 隐性 小写 (3)基因与性状表现:若细胞内控制某性状的一对基因为AA或Aa, 该生物个体就表现为__________控制的性状,即_____性状;当 细胞内控制某性状的一对基因为aa时,该个体表现的是_____性 状。 显性基因A 显性 隐性 3.性状遗传:在生殖过程中,亲代的基因随着_______传递给后 代,并控制后代的_____表现。 染色体 性状 【特别提醒】 1.表现型=基因组成+环境因素。 2.两个生物体的表现型相同,基因组成不一定相同。 3.巧记基因与性状的关系:“有显是显,无显是隐。” 当一对等位基因中有一个为显性时,生物体表现为显性性状;当一对等位基因都是隐性基因时,生物体表现为隐性性状。 1.父母与子女在性状上有许多相似的地方,能说明父母将性状传递给子女吗? 提示:不能,因为父母传给子女的是基因,而不是性状。 2.一对有耳垂的夫妇,在什么情况下会生出一个无耳垂的子女(显性基因和隐性基因分别用A、a表示)? 提示:当这对夫妇的基因型均为Aa时,有可能生出一个无耳垂的子女。 3.有人说“隐性性状就是不能表现出来的性状”,这种说法对吗? 提示:不对。当一对基因都是隐性基因时,生物体表现为隐性性状。 【分析】基因在体细胞中成对存在。在成对的基因中,只要有显性基因存在,生物体就表现为显性性状,没有显性基因存在时,生物体表现为隐性性状。 形态 结构 生理特征 行为方式 同种 同一 不同 基因 显性基因 隐性基因 基因 性状