小学一年级语文课件资料.docxVIP

　　它与课程内容有着直接联系。　　教学目标　　1、正确、流利的朗读课文，激发学生爱家、爱父母的纯真情感。　　2、继续关注和培养学生认真听的习惯和指读读书的习惯。　　、　　3、指导学生认识11个汉字，会写个，大　　教学重难点认识汉字11个　　教学准备字卡、　　课前热身　　老师还给大家带来了一个新朋友，你们看他是谁呀？出示会听娃娃，播放录音　　一、课前导入　　1、想和会听娃娃成为好朋友吗？我们的课堂比赛又开始了，看看哪个组的孩子能得到会听娃娃送出的四颗星星，就能和它交上朋友。　　挑战开始，你们看，它给大家带来了一个字宝宝，它想听听谁会读？　　出示字卡——家　　2、指名读。　　会听孩子认真听　　3、帮家找三个词语朋友　　过渡我们每个人都有家，在家里有爱自己的——爸爸，妈妈　　有家人的地方就有——我的家　　4、出示课题——我的家　　谁的家？我的什么？提醒的的读音　　过渡冬冬用了一首儿歌来介绍自己的家，这首儿歌就藏着我们语文书的，翻开书，小手轻轻得指着，听冬冬是怎样介绍自己的家的。　　设计意图分散识字，降低识字难度。　　会听娃娃录音调动孩子学习兴趣。　　二、初读课文，正字音。　　1、听录音读课文——强调听的姿势1　　2、跟老师读课文——表扬自读课文　　3、自己读文——自己读读课文，遇到不认识的字宝宝可以问同学，也可以举手问老师　　4、同桌共用一本书读文，交换指读　　反馈觉得你的同桌读的好的请举手，用你的掌声夸夸他，得到同桌帮助的请举手，掌声恭喜你又进步了。　　5、请生读文，反馈字音。　　6、过渡你们能读准课文字音，听清老师要求，会听娃娃又要表扬大家了，两种听讲星送给大家。　　得到听讲星的小朋友们，冬冬请大家去参观她的家。　　7、出示插图　　设计意图在听讲星的刺激下，既让孩子听清了每次读的要求，完成了知识目标，又激发了学生听的兴趣，巩固了听的习惯。　　三、精读课文，悟幸福　　1、这是冬冬的家，爸爸在，妈妈在，冬冬在，注意说话完整。　　他们的脸上都洋溢着微笑，说明他们很——高兴、快乐、幸福　　2、过渡是的和家人在一起有很多快乐的事发生。　　谁来说说让自己感到快乐的事　　3、读词卡快乐　　4、过渡在这首儿歌里冬冬告诉我们，他感到快乐的事是——我有一个幸福的家齐读。　　读出自豪感，幸福感　　5、创设情境　　我们都有一个幸福的家。　　家里——读句子爸爸爱我妈妈爱我播放音乐，　　过生日时，爸爸妈妈精心的为你准备饭菜，悄悄买好你最喜欢的礼物，接过这个礼物，你会快乐的说出示句子爸爸爱我妈妈爱我。　　评你真幸福啊！礼物是父母对孩子的爱　　你生病时，爸爸妈妈既要工作，还要挤出时间照顾你，当你看到他们为你累红的双眼，你会感动的说出句子爸爸爱我妈妈爱我评价你真幸福呀，父母无私的付出那也是爱　　爸爸爱我妈妈爱我，你想对你的爸爸妈妈说什么谢谢爸爸妈妈！师评懂得感谢，是孩子对父母的爱，把这份感激带给你的爸爸妈妈，告诉他们出示我也爱爸爸妈妈　　你们互相爱着，关心着对方，这就是幸福让我们大声的骄傲的告诉大家我有一个幸福的家。　　6、带着你的幸福，带着你的微笑，让我们读读课文。　　设计意图情境学习是娃娃最喜欢的学习方式之一，在情境中，既让学生很好的领悟到文章的情感，理解了课文，有加强了说话练习，句子训练。　　7、让我们来幸福的做做课间操吧　　四，巩固识字，写写字。　　1、哎呀，我们光顾着做操，你看一些调皮的生字宝宝从课文里跑出来了　　2、我们来看看都有哪些调皮的宝宝跑出来了。　　3、你能为这些生字宝宝找到他们的家吗？字宝宝请大家叫两遍他们的名字，在为他们找一个词语朋友，他就回家。　　谁来送第一个字宝宝回家　　4、这两个字宝宝的家在哪里呢？让我们把他们送到田字格里吧！右手举起来，跟老师一起书空，眼睛要亮晶晶，看老师是怎样写这些字的。　　5、你发现老师在写撇捺时的小秘密了吗？　　6、拿出你的铅笔，在书上的田字格中找到这两个字描一描。　　注意我们写撇捺的小秘密呀!　　7、终于把他们都找回家了，你们看他们在课文中高兴的给大家打招呼呢？让我们再来美美读课文。　　设计意图写字是一步一个脚印的过程，老师把每一步喜欢，从写字姿势，字的结构，笔画，位置，慢慢来，学生的字才能知道怎么写好字。　　五、拓展总结　　孩子们，在家里爸爸妈妈爱我，我也爱爸爸妈妈，我幸福的长大，在学校里，出示,句子训练——爱我，我也爱——，　　孩子们不管在哪里，都有爱着你的人，好好的爱你身边的人，你的父母，你的老师，你的同学，让我们幸福的生活在一起。　　你看，充满了爱，连听讲星也对着大家幸福的笑了。　　【小学一年级语文课件资料】