教师招聘面试综合评价表.docxVIP

姓名 形象 气质 教材 驾驭 综 知识 背景 合 组织 评 能力 价 语言 能力 教育 科研 评 委 意 见  教师招聘面试综合评价表（在职） 性别 学历 应聘意向 A．形象端正， 风格干练，具有亲和力， 完全符合教师职业要求。 评 A B．形象端庄，符合教师的职业要求。 B 价 C．基本达到教师的职业要求。 等 C D．尚未具备教师的职业要求。 级 D A．掌握教材编辑意图，准确把握教材重难点，处理教材得当、 A 自如。 评 B．精通教材，能够准确把握教材的重难点，处理得当。 价 B C．能够把握教材的重点难点，处理比较自如。 等 C 级 D．对教材理解不够深入，教材处理经验不足。 D A．知识广博，专业精深，兴趣广泛，专长突出。 评 A B．有扎实的专业基础知识，满足学科教学的需要。 价 B C．专业基础知识比较扎实，基本满足学科教学的需要。 等 C 级 D．知识结构不能够满足学科教学的需要。 D A．课堂教学组织严密，善于调动学生的积极性、主动性，营造 A 互动的课堂氛围，讲课具有吸引力，课堂驾驭能力强。 评 B．课堂教学组织比较严密，能够调动学生的积极性、主动性， B 价 营造互动的课堂氛围，课堂驾驭能力比较强。 等 C．能够组织课堂教学，能够调动学生的积极性、主动性。 级 C D．在课堂组织上有明显问题，没有进一步发展的可能。 D A．普通话标准，语言精练、准确、逻辑性强，富有感染力。 评 A B．普通话比较标准，语言精练、准确、有感染力。 价 B C．地方口音不重；语言能力较强。 等 C D．地方口音浓重；不适合在北京地区做教师。 级 D A．善于捕捉研究课题， 掌握教育科研方法， 教育科研成果突出， A 有担任课题负责人的经历。 评 B．承担过省级科研课题，教育科研成果突出。 价 B C．承担过科研课题，教育科研成果比较突出。 等 C 级 D．教育科研方面表现一般。 D 综合评等 A B 评委签名： C D 姓名  教师招聘面试综合评价表（应届） 性别 学位 专业 应聘意向 职业取向 形象气质 综 知识背景 合 评 组织能力 价 语言能力 其它基 本功 评  ．热爱教育工作，热爱学生，乐于从事教师工作，职业思想稳定。 ．喜欢学校工作，愿意从事教师工作，有职业思想。 C．愿意从事教师工作，有职业思想准备。 ．职业思想不稳定。 ．沉稳不呆板，活泼不轻浮，形象端庄，有亲和力，完全符合教师职业要求。 ．形象气质符合教师的职业要求。 C．形象气质基本符合教师的职业要求。 形象气质不符合教师的职业要求。 ．知识广博，专业精深，兴趣广泛，特长突出。 ．有扎实的专业基础，能够满足学科教学的需要。 C．专业知识基础基本满足学科教学的需要。 知识结构不能够满足学科教学要求。 ．熟悉课堂教学的基本环节，善于调动学生的主动性，能够吸引学生的注意力，课堂驾驭方面发展空间较大。 ．了解课堂教学基本环节，有启发学生思维，调动学生积极性的措施。 C．课堂组织能力不够，但可以看出具有进一步发展的潜力。 在课堂组织上有明显问题，没有进一步发展的可能。 ．普通话水平高；语言能力强，语言简捷、明确、逻辑性强；语言具有感染力，幽默、富于情感色彩。 ．非标准普通话，但语言能力较强，能够感染学生。 C．普通话水平一般；语言能力尚可，课堂教学问题不大。 地方口音浓重；语言能力较差；基本不适合在北京地区做教师。 ．基本功扎实，善于利用板书，字迹工整、漂亮；文字表达能力强；有较强的计算机应用能力。 ．缺少专业训练但具有较强的发展潜质。 C．基本功一般，经过培训能够达到教师的要求 基本功较差，不能达到教师的基本要求。  A 评 B C 级 D A 评 B 等 C 级 D A 评 B 价 C 级 D A 评 B C 级 D A 评 B C 级 D A 评 B C 级 D 综合评等 委 意 见  A B 评委签名： C D