五年级上册数学课件4.1体验并设计旅游规则冀教版21.pptVIP

* 我不想一辈子面对一个不喜欢的人，可到最后，也许老天偏要让你那样选择。 生活就是这样残酷。 * * * * * * * 冀教版 五年级数学上册 正面 反面 试验要求： 做抛硬币试验，每组抛20次，观察是正面向上还是反面向上，记录每一次出现正、反面的情况，正面记“1”，反面记“0”。 注意：四人组长做记录,平均每人抛五次。 试验要求： 做抛硬币试验，每组抛20次，观察是正面向上还是反面向上，记录每一次出现正、反面的情况，正面记“1”，反面记“0”。 试验小组 抛硬币 次数 出现正面 的次数 出现反面 的次数 抛硬币次数 的一半 第一小组 第二小组 第三小组 第四小组 第五小组 第六小组 第七小组 第八小组 总 计 五年级四班同学做抛硬币试验的数据 历史上一些著名数学家做抛硬币试验的数据 试 验 者 抛硬币 次数 出现正面的次数 出现反面的次数 抛硬币次数的一半 蒲丰 4040 2048 1992 2020 费勒 10000 4979 5021 5000 皮尔逊 24000 12012 11988 12000 抛硬币统计图 走进生活 练习一 盒子里有1个红球，3个黄球，每人摸10次，谁得分高算谁赢。 摸到黄球我得1分，摸到红球你得1分 请你说一说怎样设计游戏规则就公平了？ 小红 小军 桌子上摆着9张卡片，分别写着1-9各数。如果摸到单数小明赢，如果摸到双数小芳赢。 你能设计一个公平的规则吗？ 5 6 7 8 9 1 2 3 4 练习二 练习三 小兰 小丽 单数：653，635，563，365四种可能性大。 双数：356，536两种可能性小 练习四 一天，老师上街买了一些菜，菜钱是10.56元，商家就说现在分币很少用，四舍五入付款10.6元。请你用公平性的知识分析一下，四舍五入法对消费者公平吗？ 甲、乙两支足球队比赛胜负情况的统计表 甲队 胜 负 胜 负 负 乙队 负 胜 负 胜 胜 下场比赛哪支球队获胜的可能性大？为什么？ 练习五 可能性主要研究不确定现象 .他起源于博弈问题。15-16世纪意大利数学家们曾讨论过“如果两人赌博提前结束，该如何分配赌金”等问题. 为了回答类似问题，人们对不确定现象做了大量的研究，如历史上一些数学家们所做的掷硬币试验的数据。 对不确定现象的研究最终促生了概率论的产生。它自产生之日起，就与人们的实际生活有着密切的联系，并且解决了科技发展中的许多问题，正因为如此，概率论有着很强的生命力和广阔的发展前景。 生活中最重要的问题，其中绝大多数在实质上只是可能性大小的问题。 拉普拉斯 课外实践 1、创新设计：运用自己学到本领设计一个公平的游戏，小组里比比谁的设计最合理、最有趣；再与你的好朋友玩一玩。 2、走进生活：生活中有许多公平和不公平的游戏，请你课后找一找，再和同学们说一说。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 我不想一辈子面对一个不喜欢的人，可到最后，也许老天偏要让你那样选择。 生活就是这样残酷。 * * * * * * *