初中八年级生物上册 情境互动课型 5.1.3 软体动物和节肢动物名师优质课件 （新版）新人教版.pptVIP

天赋如果无益于人世，必将一天天衰减下去；天赋若是被懒惰左右，旺盛激越的事业心就没有指望了。 * * * * * * * * * * 第三节 软体动物和节肢动物 你喜欢上图中的贝壳吗？长有这些贝壳的动物是什么样子的？坚硬的贝壳会妨碍它们的运动吗？ 1.说出软体动物和节肢动物的常见种类。 2.观察双壳类动物、蝗虫等动物，概述软体动物、节肢动物的主要特征。 3.了解软体动物和节肢动物与人类生活的关系。 河蚌 扇贝 贝壳内的身体非常柔软，称为软体动物。目前已命名的软体动物有10万种以上，是动物界的第二大类群。 你能说出下面几种软体动物的名称吗？ 探究主题一:软体动物 缢蛏 牡蛎 文蛤 外面有两片大小相近的石灰质贝壳，因而称为双壳类。柔软的身体表面有外套膜，分泌的物质形成贝壳。 贝壳 外套膜 鳃 出水管 入水管 足 小组活动 讨论提纲 (1)贝壳的作用是什么？ (2)你所观察的动物是靠什么结构运动的？ 又是靠什么结构呼吸的呢？ (3)想一想，它是如何获取食物的？ 提示：保护 提示：足 提示：鳃 提示：在吸入和排出水的过程中，摄取水中的食物颗粒并排出未消化的残渣。 1.观察双壳类(缢蛏)动物 说出各部分的名称 石鳖 蜗牛 乌贼 章鱼 2.其他软体动物 3.是不是所有的软体动物都有贝壳？ 提示:不是。乌贼的贝壳退化为海螵蛸，位于体背面皮肤下的壳囊内，具有重要的药用价值。 蛸 4.软体动物的