《涉江采芙蓉》教学设计北京十二中高中语文杨毅资料讲解.docVIP

PAGE 1 教学基本信息 课名 《涉江采芙蓉》 是否属于 地方课程或校本课程 否 学科 语文 学段 高中 年级 一 授课日期 2015-1-15 教材 书名：《语文·必修2》 出版社：人民教育出版社 出版日期：2014年1月 北京市中小学“京教杯”青年教师教学设计大赛 教学设计参与人员 姓名 单位 联系方式 设计者 杨毅 北京十二中实施者 杨毅 北京十二中指导者 刘国富 北京十二中指导思想与理论依据 在单元学习指导中写道：“学习这个单元，要注意反复吟咏，体会诗中的思想感情，注意不同的作品在创作手法上的独创性，还要注意不同诗体的节奏，感受由此产生的不同情趣。” 该单元选录了从先秦到南北朝时期的诗歌共七首，分别是《诗经》中的《邶风?氓》与《小雅?采薇》、楚辞中的《离骚》、汉乐府名篇《孔雀东南飞》、“古诗十九首”之一的《涉江采芙蓉》以及建安诗人曹操的《短歌行》和东晋诗人陶渊明的《归园田居》，旨在让学生追根溯源，初步探知中国古典诗歌于萌芽发展之际所呈现出的多样的思想内涵和艺术风貌，大致了解其由四言至近体逐渐演变、成熟的线索和轨迹，培养当代学生对于传统诗歌和经典文化的认同与热爱。 《涉江采芙蓉》一诗，其最鲜明的艺术特点就是“深衷浅貌”，即用质朴自然的语辞来表达深挚委婉的感情。