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氧化剂和还原剂教案 一、 教学目标 知识目标 1.通过化学方程式的分析， 使学生能以化合价的变化和电子转移的得失认识并建立起氧化剂 和还原剂的概念 2.初步了解化合价与氧化剂、还原剂、氧化性、还原性之间的联系 3.了解常见的氧化剂和还原剂 能力目标 学会用化合价的变化来判断氧化剂和还原剂，能够判断氧化性和还原性的相对强弱 情感目标 培养学生用辩证的对立统一的观点分析事物的意识 二、教学重点 1.掌握氧化剂和还原剂的概念 2.掌握氧化性和还原性的概念 三、教学难点 判断物质的氧化性和还原性的相对强弱从而来判断这种物质是氧化剂还是还原剂 四、教学过程 老师： 同学们， 在上新课之前我们先回顾一下上节课学的知识， 在上节课中我们学习了氧化 还原反应的概念， 实质以及用双线桥法来表示一个氧化还原反应， 现在我请一位同学回答一 下什么是氧化还原反应？ xx 同学 学生：在反应过程中元素化合价发生变化的反应叫氧化还原反应 老师： 请坐，回答的很好， 氧化还原反应的实质也是上节课的重点， 再请一位同学回答一下 氧化还原反应的实质是什么 ? xx 同学 学生：实质是电子的转移 老师： 很好，请坐，看来同学们对上节课的内容都掌握了， 下面我写几个反应大家判断一下 哪些反应是氧化还原反应 CaCO ==CaO + CO 2 ↑ （1） 3 Zn+H 2SO4=ZnSO 4+H 2 ↑ （2 ） Fe O 3CO=2Fe+3CO （3 ） 2 3+ 2 Cl2 +H2O=HClO+HCl （4） 老师：大家看一下哪几个反应是氧化还原反应 学生： 2,3,4 是氧化还原反应 老师：对，第 1 个反应中元素的化合价没有发生变化所以不是氧化还原反应我们把它擦掉， 上节课我们学习了用双线桥法表示一个氧化还原反应， 下面我们以锌和硫酸反应为例我们一 起用双线桥表示一下。 首先是标元素的化合价， Zn 是 0 价，生成的 ZnSO 4 中的 Zn 是+2 价， H SO 中的 H 是 +1 价，生成 H 后的化合价是 0 价，Zn 是失电子， 失 2 个电子， 化合价呢？ 2 4 2 对，化合价升高；氢得 1 个电子，硫酸中有两个氢原子，得两个电子，化合价降低。在这个 反应中 Zn 和 H2SO4 是反应物，并且 Zn 的化合价降低 H 的化合价升高，在氧化还原反应中 所含元素化合价升高的反应物叫还原剂， 所含元素化合价降低的反应物叫氧化剂， 这就是我 们这节课所学习的内容氧化剂和还原剂。 【板书】 2.3.2 氧化剂与还原剂 老师：首先我们先来看一下氧化剂和还原剂的定义 【板书】 一．氧化剂和还原剂 1.定义 氧化剂：元素化合价降低的反应物 还原剂：元素化合价升高的反应物 老师：在这里注意一下， 氧化剂和还原剂存在于氧化还原反应中并且是相对于反应物而言的。 下面我们根据氧化剂和还原剂的定义我们看一下这个反应中谁做氧化剂谁做还原剂， Zn 的 化合价升高所以它做还原剂， H 的化合价降低所以 H2SO4 做氧化剂。下面根据定义大家看 一下 Fe O 和 CO 这个反应中谁是氧化剂谁是还原剂，我请一位同学上黑板来做，其他同学 2 3 在下面自己写， xx 同学 学生： Fe O 作氧化剂， CO 作还原剂 2 3 老师：我们看一下 xx 同学写的对吗？ 学生：对 老师： 我们一起来看一下 Fe 反应前是 +3 价，反应后是 0 价化合价降低所以 Fe 作氧化剂； C 反应前是 +2 价，反应后是 +4 价化合价升高所以 CO 作还原剂。做的很好，下面我们一起来 看一下 Cl2 和 H2O 的反