《阳光很活泼》电子教案教学案例.docVIP

1 22.阳光很活泼 主备人：邵会敏 教学目标 学习并掌握本课生字新词。 理解课文内容，理解课文最后哟段话的含义，体会“儿子”那颗充满想象力的童心。 体会课文中比喻句和拟人句的作用。 正确、流利、有感情的朗读课文。 教学重、难点 重点：体会阳光很活泼以及“儿子”那颗充满想象力的童心；体会课文中比喻句和拟人句的作用。 难点：理解含义深刻的语句。 教学方法 以读为主，在读中理解感悟。 启发学生大胆想象，与小组合作讨论。 课时划分：两课时。 第一课时 教学目标 学习并掌握本课的生字新词，积累“绯红”等词语。 整体感知课文内容，体会阳光很活泼。 有感情的朗读课文第二自然段。 教学重、难点 重点：掌握本课生字新词。 难点：整体感知课文内容，体会阳光很活泼。 焦距准备 生字词语卡片。 搜集太阳的图片。 教学过程 欣赏图，说阳光导课 教师连续出示阳光的图片，学生欣赏。 教师板书“阳光”：同学们，看了这些照片，你觉得阳光怎么样呢？（温暖、和煦、灿烂……） 教师板书“很活泼”：有一个孩子是这样补充的，大家一起读一读。（学生读“阳光很活泼”） 教师导读：阳光真的很活泼吗?我们一起读读这篇课文。 生自读，读文中感悟 教师出示要求，学生读文。 学习并掌握本课的生字新词。 （2）找出文中描写阳光的语