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大、小复习
个别化教学分层目标
1、认识“大”、“小”。
2、理解“大”、“小”的含义。
3、能指出“大”、“小”的物体。
A组：独立完成 B组：尝试体验 C：老师协助下学习。
教学重点
1、理解“大”、“小”的含义。
2、能指出“大”、“小”的物体。
教学难点
能拿出大或者小的物体。
教学准备
PPT“大小”
教学过程： 教 师 活 动
学 生 活 动
一、导入
1．课前朗读：数字1、2、3。
2．课前数数练习：数数1、2、3。
二、新授
1．大，小
① 看黑板贴图，请你说一说，树上有什么？苹果。有几个？2。
② 仔细观察，这两个苹果有什么不一样呢？一个大，一个小。
③ 哪个大，你能指出来吗？
④ 板书“大”，认读。把大的那个苹果粘在“大”字下面。
⑤ 哪个小，你能指出来吗？
⑥ 板书“小”，认读。把小的那个苹果粘在“小”字下面。
2．游戏巩固
① 说一说黑板上的2个物体哪个大哪个小，请你上台把大的物体粘在“大”字下面，小的物体粘在“小”字下面。
3．综合练习
① 看PPT“大小”，说一说哪个大，哪个小。
4．实物比较
① 比一比两种同类实物的大小：苹果、球、杯子。
② 小游戏：两个同学上台听老师要求在2个物体中拿出大的或者小的物体。
5．指一指
指出书本上练一练中哪个物体大，哪个物体小。
朗读：数字1、2、3。
数数练习：数数1、2、3。
看黑板贴图，请你说一说。
游戏巩固：粘 大，贴 小
看PPT“大小”，说一说哪个大，哪个小。
比一比哪个大，哪个小。
在2个物体中拿出大的物品。
指出书本上练一练中哪个物体大。
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