一元二次方程教学设计x知识课件.docxVIP

1 一元二次方程教学设计 教学内容 一元二次方程概念及一元二次方程一般式及有关概念． 教学目标 1. 了解一元二次方程的概念和一般式ax2+bx+c=0（a≠0）中系数的确定；应用一元二次方程概念解决一些简单题目． 2．通过设置问题，建立一元二次方程模型． 3．通过生活学习数学，并用数学解决生活中的问题来激发学生的学习热情． 重难点关键 1．重点：一元二次方程的概念及其一般形式和一元二次方程的有关概念并用这些概念解决问题． 2．难点关键：通过提出问题，建立一元二次方程的数学模型。 教学过程 一、复习引入 学生活动：列方程． 问题（1）古算趣题：“执竿进屋” 笨人执竿要进屋，无奈门框拦住竹，横多四尺竖多二，没法急得放声哭。 有个邻居聪明者，教他斜竿对两角，笨伯依言试一试，不多不少刚抵足。 借问竿长多少数，谁人算出我佩服。 如果假设门的高为x尺，那么，这个门的宽为_______尺，长为_______尺， 根据题意，得________． 整理、化简，得：__________． 问题（2）有一面积为54m2的长方形，将它的一边剪短5m，另一边剪短2m，恰好变成一个正方形，那么这个正方形的边长是多少？ 如果