浙江专版2020版高考数学一轮复习第二章不等式第一节不等关系与不等式学案含解析.docVIP

第一节不等关系与不等式 ．两个实数比较大小的依据 ()－＞?＞. ()－＝?＝. ()－＜?＜. ．不等式的性质 ()对称性：＞?＜； ()传递性：＞，＞?＞； ()可加性：＞?＋＞＋； ＞，＞?＋＞＋； ()可乘性：＞，＞?＞； ＞＞，＞＞?＞； ()可乘方：＞＞?＞(∈，≥)； ()可开方：＞＞? \()＞ \()(∈，≥)． [小题体验] ．(教材习题改编)用不等号“＞”或“＜”填空： ()＞，＜?－－； ()＞＞，＞＞?； ()＞＞? \() \(). 答案：()＞　()＞　()＞ \()＋ \()， \()＋ \()的大小关系为． 答案： \()＋ \()＜ \()＋ \() ．已知＜，－＜＜，则，，的大小关系是．(用“＞”连接) 解析：由－＜＜，可得＜＜.又＜，∴＞＞. 答案：＞＞ ．在应用传递性时，注意等号是否传递下去，如≤，＜?＜. ．在乘法法则中，要特别注意“乘数的符号”，例如当≠时，有＞?＞；若无≠这个条件，＞?＞就是错误结论(当＝时，取“＝”)． [小题纠偏] ．设，，∈，且＞，则(　　) ．＞　 　 \()＜ \()　 　．＞　 　. ＞ 答案： ．“＞＞”是“ \()＜ \()”的条件． 答案：充分不必要 \\\(考点一　比较两个数?式?的大小) \\\(?基础送分型考点——自主练透?) [题组练透] ．已知＝＋ \(－)，＝ \\\(\\)(\\\\(\()))－，其中＞，∈，则，的大小关系是(　　) ．≥　　．＞　　．＜　　．≤ 解析：选　因为＞，所以＝＋ \(－)＝－＋ \(－)＋≥＋＝，当且仅当＝时取等号． 因为－≥－，所以＝ \\\(\\)(\\\\(\()))－≤ \\\(\\)(\\\\(\()))－＝，当且仅当＝时取等号．所以≥. ．若＝ \( )，＝ \( )，则(填“＞”或“＜”)． 解析：易知，都是正数， \()＝ \( )＝＞，所以＞. 答案：＜ ．已知等比数列{}中，＞，＞，前项和为，则 \()与 \()的大小关系为． 解析：当＝时， \()＝， \()＝，所以 \()＜ \(). 当＞且≠时， \()－ \()＝ \(?－??－?)－ \(?－??－?) ＝ \(?－?－?－??－?)＝ \(－－)＜， 所以 \()＜ \().综上可知 \()＜ \(). 答案： \()＜ \() [谨记通法] 比较两实数(式)大小的种常用方法 作差法 其基本步骤：作差，变形，判断符号，得出结论．用作差法比较大小的关键是判断差的正负，常采用配方、因式分解、分子(分母)有理化等变形方法 作商法 判断商与的大小关系，得出结论，要特别注意，当商与的大小确定后，必须对商式分子、分母的正负作出判断，这是用作商法比较大小时最容易漏掉的关键步骤 \\\(考点二　不等式的性质) \\\(?重点保分型考点——师生共研?) [典例引领] ．若＞＞，＜＜，则一定有(　　) \()＞ \() \()＜ \() \()＞ \() \()＜ \() 解析：选　因为＜＜，所以－＞－＞， 所以 \(,－)＞ \(,－)＞. 又＞＞，所以 \(,－)＞ \(,－)， 所以 \()＜ \().故选. ．设，∈，则“(－)·＜”是“＜”的(　　) ．充分不必要条件 ．必要不充分条件 ．充要条件 ．既不充分也不必要条件 解析：选　(－)·＜，则必有－＜，即＜；而＜时，不能推出(－)·＜，如＝，＝，所以“(－)·＜”是“＜”的充分不必要条件． [由题悟法] 不等式性质应用问题的大常见类型及解题策略 ()利用不等式性质比较大小．熟记不等式性质的条件和结论是基础，灵活运用是关键，要注意不等式性质成立的前提条件． ()与充要条件相结合问题．用不等式的性质分别判断?和?是否正确，要注意特殊值法的应用． ()与命题真假判断相结合问题．解决此类问题除根据不等式的性质求解外，还经常采用特殊值验证的方法． [即时应用] ．若 \()＜ \()＜，则下列结论不正确的是(　　) ．＜ ．＜ ．＋＜ ．＋＞＋ 解析：选　∵ \()＜ \()＜，∴＜＜， ∴＞，＜，＋＜， ∴选项、、均正确， ∵＜＜， ∴＋＝＋，故项错误，故选. ．若，，为实数，则下列命题正确的是(　　) ．若＞，则＞ ．若＜＜，则＞＞ ．若＜＜，则 \()＜ \() ．若＜＜，则 \()＞ \() 解析：选　选项需满足≠；取＝－，＝－知选项、错误．故选. \\\(考点三　不等式性质的应用) \\\(?重点保分型考点——师生共研?) [典例引领] ．(·嘉兴期末)已知－＜＋＜＜－＜，则＋的取值范围是． 解析：设＋＝(＋)＋(－)＝(＋)＋(－)， 所以＋＝，－＝， 解得＝ \()，＝ \()， 所以＋＝ \() (＋)＋ \()(－)， 由－＜＋＜， 得－