《闪光的奖杯》教案.docVIP

《闪光的奖杯》教案 教学目标： 1、培养学生的观察能力，发散思维能力，创造性的组合能力,通过各种材质的观察，联想并组合成大奖杯。 2、让学生知道大奖杯（状）表示奖励进步和荣誉，教育学生要积极进取，要求上进。 3、学习制作奖杯的方法，培养学生创造思维能力和动手能力。 课前准备： 教师：提前布置学生和教师一起收集身边可以利用的材料。教师提前运用各种方法制作出不同形态的奖杯、奖状、奖旗。多媒体教学。 教学重难点： 重难点：课前通过提前布置和引导，鼓励学生找到制作奖杯、奖状所需的材料，并能灵活、巧妙地运用到制作当中。引导学生运用一些基本的形状来概括奖杯、奖状。 教学过程： （一）导入新课（播放一段录像） 中国奥运健儿得奖的片段情景，解说：在雄伟庄严的国歌声中，中国运动员举起那沉甸甸的奖杯，这是一个激动人心的时刻。 （二）提出问题 1、这是一个什么场景？ 2、奖杯代表了什么？（荣誉，辛勤的汗水，拼搏的精神，勇气） （三）出示课题：闪光的奖杯 课件展示奥林匹克奖杯及各种荣誉奖杯、三好学生奖状、卫生、纪律流动红旗。请学生仔细观察、分析并说说它们的外形特征和结构。再次通过实物投影仪仔细观察教师自制的奖杯、奖状和奖旗，小组讨论一下，这些作品运用了哪些材料，怎样对材料进行改造的，它主要由哪几部分组成的，是如何表现真正的奖杯、奖状和奖旗的特征的。（奖杯一般由主体和基座组成，主体的材料和外形很多，我们来欣