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高校《思想道德修养与法律基础》翻转课堂应用探讨 （重庆工程学院通识学院，重庆 巴南400056） 摘耍：翻转课堂对高等教育产生着越来越大的影响，高校课程改革必 须考虑翻转课堂的影响。本文以翻转课堂推广为背景，从分析翻转课堂及 参与主体的特点出发，结合高校《思想道德修养与法律基础》课程内容， 对翻转课堂主体互动模式进行分析，制定了详细的翻转课堂实施方案。翻 转课堂教学方案的实施取得了非常好的效果。高校翻转课堂在《思想道德 修养与法律基础》课程上成功应用，可以为其他课程的教学改革提供参考。 关键词：翻转课堂；教学模式；《思想道德修养与法律基础》课程 中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：1674-9324 （2016） 49-0051-02 《思想道德修养与法律基础》（以下简称为《基础》）是高校的公共基 础课程，在信息技术影响下必须进行全方位改革，以适应新时代发展的需 要。在互联网+背景下，重庆某高校《基础》课程致力于翻转课堂教学模 式的改革，并以实践来检验改革成效。笔者希與翻转课堂在《思想道德修 养与法律基础》课程上成功应用，可以为其他课程的教学改革提供参考。 一、《基础》翻转课堂主体的特点与互动模式 《基础》翻转课堂的概念。翻转课堂译自“Flipped Classroom” 或u Inverted Classroom是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决 定权从教师转移给学