【K12学习】九年级化学上册二氧化碳和一氧化碳(第2课时)学案3-新人教版【.docVIP

九年级化学上册二氧化碳和一氧化碳(第2课时)学案3 新人教版【 　　课题3二氧化碳和一氧化碳　　班级：_______ 姓名：________ 时间：_________　　学习目标： 知识和技能：　　1．一氧化碳的物理性质和化学性质。 2．一氧化碳的毒性及其对环境的污染。 过程和方法：　　将H2、C、CO三种物质的可燃性、还原性进行归纳对比，指导学生使用正确有效的学习方法，善于对多种相关物质进行对比分析，提高学生对事物本质的认识。 情感态度和价值观：　　1．了解一氧化碳的毒性及其对环境的污染，增强环保意识。　　2．了解一氧化碳的可燃性和还原性，为我国工业建设服务，促进科学世界观的形成。 学习重点：一氧化碳的化学性质。　　学习难点：从一氧化碳和二氧化碳分子组成的不同，了解它们在性质上的差异。 学习过程： 知识回顾：　　1.写出碳单质完全燃烧生成二氧化碳，不完全燃烧生成一氧化碳的化学方程式。 2．含碳的燃料不完全燃烧产生煤气中毒，为什么？ 新课学习：　　分析：一氧化碳和二氧化碳在分子组成上的差异，这种差异会给两种碳的氧化物的性质带来什么差异？　　一、一氧化碳的性质：　　阅读：课本第P121——122，并结合所学知识完成下列内容： 1．物理性质 CO CO2　　色、味、态 密 度 溶解性　　2．化学性质　　可燃性 还原性 一氧化碳 氢气 碳 说明：一氧化碳在空气中燃烧发出＿＿色火焰，放出＿＿，生成使澄清石灰水变＿＿的气体。 一氧化碳和氢气都具有可燃性，属于可燃性气体，点燃前应＿＿＿＿＿＿。　　二、一氧化碳的特性——毒性:一氧化碳有＿＿＿。一氧化碳中毒的生理过程：一氧化碳极易和血液　　中的_________结合，从而使_________不能很好地和__________结合，造成生物体__________________________，严重危及生命。 讨论：　　1. CO的收集方法选_____________________法，而不用_______________法，原因是_________________。　　2.冬天用煤炉取暖时要注意什么？ ________________________________________________。 3. 冬天在门窗均关闭的房间内用煤炉取暖，若在炉子上放一壶水能否防止煤气中毒，为什么？ ______________________________________________。　　4.有人说他不会煤气中毒，一闻到煤气味就把火炉搬出去，这种说法对吗？____________________。 为什么在家用煤气中掺入微量具有难闻气味的气体？________________________。 5.如发生煤气泄漏，你可以采取的措施是_________________________________________________。 三、一氧化碳和二氧化碳的相互转化　　CO和CO2在一定条件下可以相互转化，请写出你所知道的CO和CO2相互转化的有关方程式： CO→CO2：_______________________________________________。 CO2→CO：_______________________________________________。　　讨论：观察p121图6-22，请写出炉子里可能发生的所有的化学反应的方程式： __________________________，___________________________。 __________________________，___________________________。 四、一氧化碳的用途：根据一氧化碳的化学性质，思考它有哪些用途 1.气体燃料　　2.冶炼金属 如：冶炼生铁的反应：______________________________ 五、知识拓展：　　【观察】观察CO还原CuO的实验,思考交流以下问题：　　　　1.先通入一氧化碳，过一会儿再给氧化铜加热的原因是_________　　________________。 2.实验结束时应先停止加热，继续通入一氧化碳直到硬质玻璃管冷却，原因是_________________。 3.根据实验事实填写下表：　　A处 观察到的现象 所发生现象的化学方程式 2　　B处　　C处　　处为什么要放一个点燃的酒精灯？　　讨论：1.如何用化学方法区别一氧化碳和二氧化碳？并写出有关化学方程式。 方法一: __________________________，___________________________。　　方法二: _______