一年级上册美术课外班素材-冰激凌-全国通用.docVIP

美术馆课程 ——(W)有形-拼贴类课件系统 一、课件 1、课前准备 课件名称：《冰激凌》 课件难度 早教—中 课件类型 有形-拼贴类 美术知识点 知识点：冷暖色的认识和冷色的运用 色彩 冷暖色的认识和冷色的运用 造型 构图 冰激凌不要整齐的排列摆放，随意 技法 课件参考资料 PPT 纸张种类 草稿纸 创作纸（是否裱纸） 其他纸 纸张类型 水粉纸（裱） 圆形 三角形 纸张规格(cm2) 25x25（裱纸） 圆形的直径8cm 三角形的高度和顶角大11cm 45度 用 笔 软笔 硬笔 其他用笔 笔的类型 水粉笔 笔的规格 大、中、小号 用 色 水调色 油调色 其他用色 颜料类型 水粉色 指定颜色 冷色系：湖蓝，普兰，翠绿，淡绿，紫罗兰 暖色系：大红，橘黄，淡黄，土黄，赭石 其它：金色、银色、白色 其 他 2、课件 上课步骤 执行步骤 学生达到什么标准 第一步 课前引导 5分钟 讲生活中熟悉的事： 冰激凌长什么样的和什么味道：夏天很热同学们都爱吃什么？分别讨论它的样子和味道。今天我们就来做个冰激凌吃。 平面的：图片 （1）主体事物是：冰激凌； （2）主体事物用途是：能够吃，还能够消暑； （3）主体事物特征是：有一个圆筒还有一个甜球或多个甜球。 （1）主体事物的主要组成部分有：甜筒和甜球 （2）主要组成部分的样子：三角形和圆形 学生能听懂 第二步 画背景 15分钟 老师讲解并讲台示范色彩：冷色系和暖色系的分类 老师事先将颜料成两组冷暖色系； 让孩子区分哪组是冷冷的色彩，哪组是暖暖的色彩； 下大雨的时候天空黑黑的一点太阳都没有了那么是冷色还是暖色呢？ 太阳照在我们身上暖洋洋的，太阳黄的或红的，那么是冷色还是暖色呢？； 冰激凌存放的地方：冰箱。因为冰激凌是喜欢冷冷的地方的。 能够区别冷暖色 第三步 画主体事物 35分钟 冰激凌上色： （1）老师发放图形：圆形和三角形每人选一套——让孩子自己组合冰激凌的形状，有一个圆筒一个甜球的，有一个圆筒两个球或三个甜球的； （2）老师把冷色放起来，让孩子选择喜欢的暖色用中号笔给甜筒涂色。涂好色放在画板旁待干。（不能发白色）； （3）选择自己喜欢的暖色用中号笔涂甜球，暖色里一定要加白色（奶油色）调和，让甜球更加形象。个数孩子自己选择，涂好放画板旁待干。 作品纸上色： 选择自己喜欢的冷色用大号笔或中号笔，单色或调和色给作品纸进行涂色，涂色形式：涂鸦、笃点、扫地，不留空白； 在作品纸涂完后，将冰激凌组合好用胶棒或颜料将冰激凌粘贴在作品纸上，构图可随意。 主体色彩和背景能够分开 第四步 画面收尾 5分钟 学生用小笔选择金色或银色或白色给冰激凌做装饰或勾边（点和线）； 学生用小笔选择自己喜欢的暖色给冰激凌的甜筒做小点点的装饰。给冰激凌加点小果仁。 不要把主体物画没， 点画小点，线画细线 二、课上注意事项 1、暖色和冷色一定要分开 2、粘冰激凌的时候一定要等颜色干后，再在背面抹颜色或胶棒，要把冰激凌拿到画儿以外的地方抹颜色或胶棒 3、粘冰激凌要粘在画面的中间位置，不要跑出画面 4、坐姿！学生的眼睛和画纸要保持一定距离，不要太近影响视力。 三、客服 1、本节课向家长介绍的美术知识： 圆形和三角形的组合 冷暖色的认识 如何用点和线进行装饰 2、本节课对于孩子的评价用词： （1）美术方面： 用色大胆 色彩搭配协调 （2）能力方面： 敢画画、敢表现、专注能力强、逻辑思维强、创造力强，想象力丰富、和老师的配合、互动很好、善于沟通、有团队意识