一年级上册美术课外班素材-非涂色类—圆形变变变 全国通用.docVIP

PAGE 美术绘画课程——(F)非涂色类课件 课件名称：《圆形变变变》 一、课件内容 1、课前准备 课件难度 初级—中 课件类型 非涂色类——创意设计类 美术知识点 知识点：圆形的联想 色彩 造型 圆形的联想 新名词解释： 构图 技法 课件参考资料 PPT 纸张种类 草稿纸(cm) 创作纸(cm) 其他用纸 是否裱画 纸张类型 水粉纸 1、一张A3的彩色卡纸横着用 （在纸的中间打一个39*26cm的长方形，再在长方形里面分出6个13*13 cm的格子，并在每一个格子里面沾上一圈双面胶，双面胶表面先不撕下）； 2、和A3的彩色卡纸颜色不同的6张彩色卡纸（6张彩色卡纸的颜色也是不同的）：规格为13*13 cm； 注：具体纸张准备见课前准备例图 3、老师在6张彩色卡纸中的其中两张上用圆规提前画好圆形：圆形规格直径8cm。 否 纸张规格 20*20cm 用 笔 软笔 硬笔 其他用笔 笔的类型 油性笔 铅笔 笔的规格 大、中、小号/人 HB 用 色 水调色 油调色 其他用色 颜色类型 指定颜色 其 他 PPT 双面胶 上课步骤 老师做什么 学生达到 什么标准 第一步 课前引导 10分钟 讲生活中熟悉的事： 老师：小朋友们都会画圆形吗？ 学生：圆形我早就会画了。 老师：那你们知道吗圆形可以变出很多的东西来，不信的话老师画画看 老师讲台示范：先画出一个大圆和两个小圆，大圆变成西瓜或太阳，小圆变成苹果或气球；老师接着画出圆形，看看圆形能不能变出其他的东西，如披萨/通过画汽车轮胎变出汽车…… 老师：怎么样啊？很简单吧？圆形是不是还可以变出更多的东西来呢？还是把机会留给我们的小朋友们吧!有哪个小朋友想好了呢？（引导学生每人回答两个圆形的联想） 播放PPT，进一步打开学生思路，引导学生观察发现每一张图片里隐藏的圆形 学生能听懂 （1）A主体事物是：圆形的任意物品 （2）A主体事物用途是：不限 （3）A主体事物特征是：隐藏了圆形 （1）A主体事物的主要组成部分是：圆形 （2）A主要组成部分的样子：不限 第二步 画草稿阶段 10分钟 创意设计课程： 发给学生草稿纸，引导学生用铅笔画出至少3个的含有圆形的东西 学生先画出圆形； 通过圆形变出各种东西。 学生发挥自己的想象 第三步 画正稿阶段 80分钟 本节课学生要画6幅小画，画前2幅作品要发给学生老师提前画好圆形的彩色卡纸，学生通过圆形来变出东西。后4幅要引导学生先在彩色卡纸上画出圆形，再通过圆形变东西。 第一幅作品： （1）发给学生老师提前在上面画好圆形的彩色卡纸； （2）学生用铅笔通过圆形变出其他事物，如学生变出七星瓢虫、人物、游泳圈、钟表等等（铅笔起形要求：造型准确，轮廓清晰，稍微有些细节）（可参考草稿也可变出别的）； （3）发给学生中号和小号黑色油性笔引导学生用黑色油性笔把铅笔印勾一遍（勾边要求：大的轮廓用中号油性笔勾，小的细节用小号油性笔勾，勾边一定要既用中号油性笔勾也要用小号油性笔勾）； （5）发给学生橡皮将画面的铅笔印擦掉； （6）引导学生继续用小号油性笔做丰富的装饰（有点还有线，注意装饰的疏密）； （7）引导学生用中号油性笔涂出一些“面”（根据面的大小也可以用大号油性笔涂“面”； （8）为了丰富画面层次“部分地方”（如大的轮廓线）可用修改液勾边； 用修改液勾边时要注意： ①颜色深的彩色卡纸可以用修改液，颜色浅的彩色卡纸可以不用修改液； ②也可用修改液画些“点点”； ③不要在黑色的轮廓线上面勾（修改液不要覆盖黑笔画的线）和轮廓线稍微有一点点距离，再按照轮廓线的走向勾； ④修改液一定要特别容易挤出，课前准备的时候要试一试保证确实好用。 （9）学生画完后，老师把画好的第一幅作品放在学生作画区域的一角上，保证作品安全。 第二幅作品：同第一幅作品。 第三幅作品： （1）发给学生没有提前画出圆形的其中一张彩色卡纸； （2）引导学生用铅笔先在彩色卡纸上画出一个圆形（一定不能太小，圆形直径不能小于5cm）； （3）学生用铅笔通过圆形变出其他事物，如学生变出西瓜、披萨、喜洋洋等等（铅笔起形要求：造型准确，轮廓清晰，稍微有些细节）（可参考草稿也可变出别的）； （4）学生所画圆形直径在5cm—8cm之间的一定要再添加主体事物（铅笔起形要求：造型准确，轮廓清晰，稍微有些细节）； 如：A、再画一个A主体事物（如学生画的A主体事物是气球，在刚才画的气球旁边再画一个稍微小一点的气球；如学生画的A主体事物是手表，在刚才画的手表旁边再画一个稍微小一点的手表） B、披萨下面加个盘子，旁边加上刀叉等等； C、西瓜旁边加一个切开的西瓜，几个樱桃等等； （5）学生所画圆形直径在8cm以上可不用再添加主体事物； （6）发给学生中号和小号黑色油性笔引导学生用黑色油性笔把铅笔印勾一遍（勾边要求：大